Bünyamin YURDAKUL
Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim Programları Ve Öğretim Anabilim Dalı
Araştırma alanları: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim, Sosyoloji, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi, Yabancı Diller Eğitimi, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, İngilizce Eğitimi, Öğretmen Eğitimi
Yayınlar
- Analyse des programmes doctoraux dans le contexte de l’internationalisation : le cas de la Suisse (2026)
- Ageism from the perspective of older adults: A phenomenological study (2024)
- Teaching Programming Through Metaphors (2024)
- THE SOURCES OF SELF-EFFICACY IN PRE-SERVICE TEACHER TRAINING (2024)
- YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARINI ULUSLARARASILAŞTIRMA (2023)
- The Ninth International Congress On Curriculum And Instruction The Effects of the Pandemic on Curriculum ICCI EPOK 2021 Full Text Book (2022)
- REFLECTIONS OF A PROGRAM EVALUATION STUDY ON TEACHING SELF-EFFICACY (2021)
- Participants’ Opinions on Basic Stages of the Empowerment Evaluation: A Case Study (2021)
- Planning Responsive Evaluation to Evaluate English Interactive Learning Materials for 5 th Grade (2021)
- Examining English Self-Efficacy Beliefs of University Preparatory Class Students (2020)
- Evaluation of the Professional Development Program for Secondary Math Teachers on Item Writing Related to Higher Order Thinking Skills (2020)
- Examining English Self-Efficacy Beliefs of University Preparatory Class Students (2020)
- Developing reflective thinking through theory-practice connection (2019)
- Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı Uygulamalarının Öğretmenlik Yeterlik Algısı Kapsamında Değerlendirilmesi (2017)
- Ortaokul Matematik Öğretmenleri İçin Düzenlenen Üst Düzey Düşünme Becerilerine Yönelik Soru Yazma Eğitiminin Değerlendirilmesi (2017)
- Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı Yedinci Sınıf İnsan ve Çevre Ünitesindeki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Değerlendirilmesi (2016)
- Öğretim elemanlarının yansıtıcı düşünme düzeylerini geliştirmeye yönelik program arayışı (2016)
- Öğretmen adaylarının eğitim programı yönelimlerinin incelenmesi (2016)
- KESİNTİLİ ZORUNLU EĞİTİM İLKOKUL BİRİNCİ SINIF UYGULAMALARININ İNCELENMESİ (2015)
- Yapılandırmacılık (2015)
- Uzaktan Eğitim (2015)
- Öğretim Strateji, Yöntem ve Teknikleri (2015)
- Programlı Öğretim (2015)
- Kesintili zorunlu eğitim ilkokul birinci sınıf uygulamalarının incelenmesi (2015)
- Perceptions of Elementary School Teachers Concerning the Concept of Curriculum (2015)
- The Effect of Blended Learning on Students Achievement Perceived Cognitive Flexibility Levels and Self Regulated Learning Skills (2014)
- The Evaluation of the Practices Implemented to Improve English Speaking Skills at Preparatory Classes (2014)
- The Effect of Blended Learning on Students’ Achievement, Perceived Cognitive Flexibility Levels and Self-Regulated Learning Skills* (2014)
- The evaluation of the practices implemented to improve english speaking skills at preparatory classes (2014)
- The Examination of the Required Multicultural Education Characteristics in Curriculum Design (2014)
- Evaluation of the Professional Development Program on Web Based Content Development (2014)
- Öğrenci başarısının belirlenmesinde bağıl ve mutlak değerlendirme üzerine bir araştırma (2012)
- Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımının Öğrenenlerin Üstbiliş Farkındalıklarına Katkısı (2011)
- 6. sınıf Fen ve Teknoloji öğretim programında yer alan madde ve değişim ünitesinin sağlamlığı (2011)
- Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının öğrenenlerin üstbiliş farkındalıklarına katkısı (2011)
- Program Çıktıları, Ders Öğrenme Çıktıları Hazırlama ve Öğrenci İş Yükü Hesaplama Kılavuzu (2010)
- Eğitim programı kavramına ilişkin öğretmen algıları (2010)
- İlköğretim fen ve teknoloji öğretim programı insan ve çevre ünitesinin uygulama süreçlerinde oluşan içeriğin bilimsel süreç becerilerinin gelişimine katkısı (2010)
- Evaluation Of Professional Development Program Practices Implemented Toward Web Based Content Development (2010)
- Bilgisayar teknolojisine ilişkin öğrenen algılarını oluşturan bireysel sosyal ve eğitsel etmenlerin incelenmesi (2009)
- İlköğretime sınıf öğretmeni yetiştiren yükseköğretim program uygulamalarının yapılandırmacı paradigmanın sayıltılarına göre değerlendirilmesi (2008)
- Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının sosyal bilişsel bağlamda bilgiyi oluşturmaya katkısı (2008)
- Yapılandırmacılığın Felsefi ve Kuramsal Dayanakları (2006)
- İlköğretim program tasarılarının gerektirdiği yapılandırmacı öğretmen özelliklerine sınıf öğretmenleri ile aday öğretmenlerin sahip olma düzeyleri (2005)
- A proposed curriculum design on civics education for the balkan countries through distance learning (2005)
- Bilişötesi ve yapılandırmacı öğrenme çevreleri (2005)
- Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının öğrencilerin düşünme becerilerine ve derse yönelik tutum düzeylerine etkisi ile yapılandırmacı öğrenme sürecine ilişkin öğrencilerin tepkileri (2004)
- Eğitimde davranışçılıktan yapılandırılmacılığa geçiş için bilgi gerçeklik ve öğrenme olgularının yeniden anlamlandırılması (2004)
- Ortaöğretim kurumlarındaki eğitsel kol etkinliklerinin değerlendirilmesi (2002)
- Ortaöğretim kurumlarındaki eğitsel kol etkinliklerinin değerlendirilmesi (2002)
- Yapılandırmacı yaklaşımın öğrenme sürecine etkileri (2000)
- İngilizce öğretmenlerinin iletişim yeterliklerinin öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi (1998)
- Öğretmenlerin mesleki stres düzeyi ile stresle başa çıkmada uygulanan bireysel ve örgütsel stratejiler (1998)
- Farklı branşlardan mezun olan sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin görüşleri ve karşılaştıkları sorunlar (1998)
- Öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumları dışında kalan okullardan mezun olan ve sınıf öğretmeni olarak atananların göreve başladıktan sonra oluşan stres faktörlerine ilişkin görüşleri (1997)
- Milli Eğitim Bakanlığı'nca düzenlenen hizmet içi eğitim kurslarının değerlendirilmesi (Balıkesir Örneği) (1997)
- The future perspective of elementary school students on computer technologies. (Bilgisayar Teknolojilerine ilişkin öğrenen algılarını oluşturan bireysel, sosyal ve eğitsel etmenlerin incelenmesi.)
- THE CLASSROOM TEACHERS' OPINIONS ON TEACHING PROFFESSION AND THE PROBLEMS THEY ENCOUNTER