Fulden GÜLER NALBANTOĞLU
Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı
Araştırma alanları: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Fen Bilimleri Eğitimi, Öğretmen Eğitimi, İlköğretim
Yayınlar
- Preservice Teachers’ Enactment of Character and Values Through a Place-Based Drama Activity (2024)
- Sağlıklı ve Kaliteli Yaşam Amacının Öğretim Programlarındaki yeri (2024)
- Proje için Konu Seçimi ve Literatür Taraması (2023)
- Integrating Science and Mathematics in Teacher Education Programs (2023)
- Engineering Design-based Activity for Middle School Students: Thermal Insulation. (2023)
- Pre-Service Science Teachers' Perceptions of Their Pedagogical Knowledge and Pedagogical Content Knowledge (2022)
- Fen Öğretiminde Biyomimikri Uygulamaları. (2022)
- Development of Pre-Service Science Teachers’ PCK for STEM in the Context of Lesson Study. (2022)
- Sosyobilimsel Konulara Giriş (2022)
- Teknoloji Destekli Öğretim (2021)
- Uncovering Teacher Candidates’ Sustainability Consciousness Level (2018)
- PCK Mapping of Three Experienced Science Teachers in Refraction of Light Topic (2018)
- Ekşi Sözlük Anlatıyor: Öğretmen-Öğrenci Diyalogları (2018)
- “İnsan Değişir Dünya Değişir”: Resimlerle Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma ile İlgili Bilgi ve Farkındalık Düzeylerinin Analizi (2018)
- Adaptation and Validation of the Sustainability Consciousness Questionnaire for Teacher Candidates (2018)
- İlköğretim Öğrencilerinin Fen-Teknoloji-Tasarım Süreci İle İlgili Becerilerinin Geliştirilmesi Üzerine Bir Eğitim Modülü Uygulaması (2018)
- Teachers’ Conceptions of STEM Education (2017)
- Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik (STEM) Eğitimi Tutum Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması (2017)
- Pre-Service Science Teachers’ Conceptions of STEM Education (2017)
- STEM ALANLARINA YÖNELİK MESLEK SEÇİMİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN BEKLENTİ-DEĞER KURAMI ÇERÇEVESİNDE İNCELENMESİ: MOTİVE EDİLMİŞ DAVRANIŞ TERCİHİ MODELİ (2016)
- Çevre çizimlerinde sürdürebilir kalkınma izleri: “Resmim eskiden var olan doğayı yok etmemizi ve günümüzdeki kentleşmeyi anlatıyor (2016)
- Pre-service science teachers’ perceptions related to their pedagogical knowledge (2016)
- Öğretmenlerin STEM eğitimine dair farkındalıklarının artmasını amaçlayan bir STEM eğitim modelinin tanıtılması. (2016)
- Comparison study of teacher education systems in Turkey & Poland (2016)
- STEM Education Hands on STEM Activities Designing Flash Light and Rocket After School STEM Program (2015)
- Journey to the Science World with STEM Activities (2015)
- Where We are After 4 Years STEM Education Experience (2015)