Fatma ORGUN

Hemşirelik Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, Hemşirelikte Öğretim Anabilim Dalı

Research areas: Health Sciences, Nursing, Other, Medicine, Internal Medicine Sciences, Social Sciences and Humanities, Education, Computer Education and Instructional Technology, Epidemiology, Public Health

Publications

An Interdisciplinary Partnership of Nursing Education and Instructional Technology in Türkiye (2026)
Trend pattern of postgraduate theses on the use of standard patients in nursing education: A content analysis (2026)
An Interdisciplinary Partnership of Nursing Education and Instructional Technology in Türkiye (2026)
Hemşirelikte Güncel Rol, Yetkinlik ve Yeterliklerin Belirlenmesi: Karma Yöntem Araştırması (2026)
A Comparative Review of Bloom’s and Fink’s Taxonomies in Nursing Education: Bridging Theory and Practice (2026)
Educational games in nursing education: A bibliometric and content analysis (2025)
Gamification in Nursing Education: The Pedagogical Role and Effects of the Gimkit Platform (2025)
Hemşirelikte Hizmet İçi Eğitim: 2010–2025 Küresel Eğilimler ve Bibliyometrik Bulgular (2025)
ChatGPT’nin İç Hastalıkları Hemşireliği Eğitimine Yansımaları (2025)
Hemşirelik Eğitiminde Hetagojik Öğrenme ve 21. Yüzyıl Becerileri ile İlişkisi (2025)
Hemşirelik Meta-Teorisi: Karmaşıklık Bütünleştirme Hemşirelik Teorisi (CINT) (2025)
Hasta Eğitimi Konusunun Lisansüstü Tezlere Yansıması: İçerik Analizi Çalışması (2025)
360-Degree Evaluation of Educational Skills of Senior Nursing Students: A Retrospective Study (2025)
Use of standardized patients in patient education practices of senior nursing students: A mixed-methods study (2024)
Hemşirelik Eğitim Programlarında “Kara Kutu”nun Açılması: Logic Model Örneği (2024)
Hemşirelik Eğitiminde Yeterliğe Dayalı Eğitimin Uygulanmasına İlişkin Güçlükler ve Öneriler (2023)
SAĞLIK BİLİMLERİ EĞİTİMİNDE ÖĞRENME ANALİTİĞİ: SİSTEMATİK BİR DERLEME (2023)
Hemşirelik Eğitiminde Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün Değerlendirme (CIPP) Modeli: Sistematik Bir Derleme (2023)
Hemşirelik Eğitimine Değişen ve Gelişen Teknolojilerin Yansımaları (2023)
Undergraduate Thesis Experiences of Nursing Students: A Qualitative Study (2023)
Come and see through my eyes: A systematic review of 360-degree video technology in nursing education (2023)
Psychometric Testing of the Turkish Version of the Patient Education Materials Assessment Tool (2023)
İntörn Hemşirelerin Öğrenme Yaklaşımlarının Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi: Kesitsel Bir Araştırma (2022)
İntörn Hemşirelerin Hasta Eğitimi Uygulamalarında Standardize Hasta Kullanımı: Karma Yöntem Araştırması (2022)
Sağlık Eğitimi Yöntemleri (2022)
Hemşirelik Eğitiminde Yaşam Boyu Öğrenme Teori ve Modelleri (2022)
Covid-19 ile Hemşirelik Eğitiminde Yeni Bir Yaklaşım: Harmanlanmış Öğrenme (2022)
Hasta Eğitim Materyali Değerlendirme Aracı (HEMDA)”nın Türkçe Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması (2021)
HEMŞİRELİK EĞİTİM PROGRAMLARINDA PRAGMATİZMİN ETKİLERİ (2021)
EĞİTİME İLİŞKİN TEMEL KAVRAMLAR VE EĞİTİMİN İŞLEVLERİ, HEMŞİRELİK EĞİTİMİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER VE KÜRESEL EĞİLİMLER, EĞİTİMDE TEMEL ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI/ÖĞRENME KURAMLARI, ÖĞRENME GEREKSİNİMLERİNİN BELİRLENMESİ (2021)
KLİNİK ÖĞRETİM/HEMŞİRELİKTE PSİKOMOTOR BECERİ ÖĞRENME VE ÖĞRETME SÜRECİ/HASTA EĞİTİMİ/EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME (2021)
BÖLÜM 9.9: KLİNİK ÖĞRETİM/HEMŞİRELİKTE PSİKOMOTOR BECERİÖĞRENME ve ÖĞRETME SÜRECİ/HASTA EĞİTİMİ/ EĞİTİMDE ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME (2021)
6.8 Hasta Eğitimi (2021)
HEMŞİRELİKTE PSİKOMOTOR BECERİ ÖĞRENME VE ÖĞRETME SÜRECİ/HASTA EĞİTİMİ/EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME (2021)
BÖLÜM 9.9. HEMŞİRELİKTEPSİKOMOTOR BECERİ ÖĞRENME veÖĞRETME SÜRECİ / HASTA EĞİTİMİ/EĞİTİMDE ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME (2021)
ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYALLERİ/ÖĞRETİM MATERYALLERİ HAZIRLAMA VE DEĞERLENDİRME/ETKİLİ SUNUM VE İLETİŞİM/EĞİTİMDE PEDAGOJİK VE ANDROGOJİK YAKLAŞIM/YETİŞKİN EĞİTİMİ7ELEŞTİREL DÜŞÜNME (2021)
Hemşirelik Eğitiminde Eğitim Modelleri ve Entegrasyon Çalışmaları İlgili Sorunlar,Çözüm Önerileri (2021)
Değişen ve Gelişen Teknolojilerin Hemşirelik Eğitimine Yansımaları (2021)
Hasta Eğitim Materyallerinin Gelişimi (2021)
Hemşirelik Eğitim Programlarını Etkileyen Tarihsel Gelişmeler (2021)
Evaluation of the Undergraduate Nursing Curriculum by Using Context, Input, Process, and Product (CIPP) Model (2021)
Improving the Scenario Writing Skills of Nursing Instructors (2021)
Hasta Eğitim Materyallerinin Gelişimi (2021)
Establishing A Measurement and Evaluation Laboratory in A Nursing Faculty: A Descriptive Study (2021)
Developing a measurement tool for evaluating the hidden curriculum in nursing education (2021)
The readiness of nursing students for mobile learning: a cross-sectional study (2021)
Validity and reliability study of the Moral Distress Questionnaire in Turkish for nurses (2020)
Assessment of Patient Education Materials: Readability Formulas and Materials Assessment Tool (2020)
Hemşirelik Eğitiminde Yenilikçi Eğitim Paradigması: Öğretim Teknolojileriyle Duyuşsal Alanı Harekete Geçirmek (2020)
Validity and reliability study of the Moral Distress Questionnaire in Turkish for nurses (2020)
Hemşirelik Eğitiminde Rol Play Yönteminin Kullanımı (2019)
Klinik Hemşirelik Uygulamalarına Yönelik Öz Düzenlemeli Öğrenme Ölçeği’nin Geçerlik Güvenirliğinin İncelenmesi (2019)
Hemşirelik Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi (2019)
Hemşirelik Eğitiminde Akreditasyon (2019)
HEMŞİRELİK EĞİTİMİNDE ÖRTÜK PROGRAMI DEĞERLENDİRMEDE KULLANILACAK BİR ÖLÇME ARACI GELİŞTİRME ÇALIŞMASI (2019)
Üniversite Öğrencilerinin E-Sağlık Okuryazarlığı Hakkında Bilgi Düzeylerinin Ve Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi (2019)
Hemşirelik Eğitiminde Yenilikçi Eğitim Paradigması: Öğretim Teknolojileriyle Duyuşsal Alanı Harekete Geçirmek (2019)
Hemşirelik Öğrencilerinin Mobil Öğrenmeye Yönelik Hazırbulunuşluk Düzeylerinin Belirlenmesi (2019)
Öğrenci Hemşirelerin Öğrenim Gördükleri Fakültedeki Örtük Programa İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi (2019)
Hemşirelik Lisans Eğitim Programı Değerlendirme Formu’xxnun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması (2019)
Effectiveness of standardized patient on patient education skills of nursing students - a pilot study (2019)
ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINI ETKİLEYEN ÖRGÜTSEL FAKTÖRLERİN İNCELENMESi (2019)
Türkiye’deki Akademisyen Hemşirelerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışlarının İncelenmesi (2019)
Hemşirelik Eğitiminde Altı Şapkalı Düşünme Tekniğinin Kullanımı: İki Farklı Tekniğin Karşılaştırılması (2019)
Hemşire Eğitimcilerin Senaryo Yazma Becerilerinin Geliştirilmesi (2018)
Hemşirelik Eğitiminde Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik) Kullanımı (2018)
TÜRKİYE’DE HEMŞİRELİK EĞİTİMİ VEREN YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINA İLİŞKİN GÜNCEL DURUMUN İNCELENMESİ (2018)
HEALTH SCIENCE STUDENTS’ OPINIONS TOWARD SCIENTIFIC RESEARCH AND WOMEN IN SCIENCE (2018)
HEMŞİRELİK EĞİTİMİNDE YENİ BİR KAVRAM: ÖZ DÜZENLEMELİÖĞRENME (2018)
Hemşirelik Fakültesi Öğretim Elemanlarının Eğitici Gelişimi Programına İlişkin Görüşleri (2018)
HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ EĞİTİCİ GELİŞİMİ PROGRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (2018)
HEMŞİRE EĞİTİMCİLERİN SENARYO YAZMA BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ (2018)
Hemşirelik Öğrencilerinin Duyuşsal Farkındalıkları: Yaşam Boyu Öğrenme Modülü Örneği (2018)
Öğrenci Hemşirelerin Entegre Eğitim Sisteminden Memnuniyetlerinin İncelenmesi (2018)
Hemşirelik Eğitiminde Kazandırılması Planlanan Temel Hemşirelik Becerilerinin Değerlendirilmesi (2018)
Health Science Students’ Opinions Toward Scientific Research and Woman in Science (2018)
Sağlık Eğitimi ve Sağlığın İyileştirilmesi (2017)
HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ALGILANAN ÖĞRENMELERİ İLE AKADEMİK ÖZ-YETERLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI (2017)
THE VALIDITY AND RELUABILITY STUDY OF MORAL DISTRESS QUESTIONNAIRE FOR NURSES (2017)
hemşirelik öğrencilerinin yürütücü biliş becerileri ile akademik özyeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (2017)
Mezun Hemşirelerin Mezun Oldukları Hemşirelik Eğitim Programına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi (2017)
Öğrenci Hemşirelerin Eğitim Gördükleri Kuruma İlişkin Örgütsel Bilgi Kültürü Algıları (2017)
EĞITIM PROGRAMLARININ GÖRÜNMEYEN YÜZÜ:HEMŞIRELIK EĞITIMINDE ÖRTÜK PROGRAM (2017)
Hemşirelik öğrencilerinin akademik başarılarını etkileyen örgütsel faktörlerin incelenmesi (2017)
Öğrenci Hemşirelerin Öğrenim GördükleriFakültedeki Örtük Programa İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi (2017)
İNTÖRN ÖĞRENCİLERİN HEMŞİRELİK EĞİTİM PROGRAMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ (2017)
Klinik Öğretim Sürecinde Duyuşsal Farkındalık Oluşturma (2017)
Hemşirelik Etik Duyarlılık Düzeyleri ve İlgili Faktörlerin İncelenmesi. (2017)
Hemşirelik Öğrencilerinin Benimsedikleri Eğitim Felsefeleri İle Kullandıkları Öğrenme Stratejileri ve Yaklaşımlarının Karşılaştırılması (2017)
ÖĞRENCİ HEMŞİRELERİN DUYGUSAL ZEKA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ (2017)
Investigation of Nurse’ Ethical Sensitivity Levels And Related Factors (2017)
Hemşirelik Eğitiminde Kazandırılması Planlanan Duyuşsal Ve Psikomotor Becerilerin Değerlendirilmesi (2017)
Y kuşağında bulunan hemşirelik öğrencilerinin kullandıkları öğrenme stratejilerinin incelenmesi (2017)
HEMŞİRELİK EĞİTİMİNİN DÜŞÜNME STİLLERİNE ETKİSİNİN LONGİTUDİNAL OLARAK İNCELENMESİ (2017)
Farklı Eğitim Sistemlerinde Öğrenim Gören Hemşirelik Öğrencilerinin Bireysel Yenilikçilik Düzeylerinin Belirlenmesi (2017)
The effects of philosophic components on nursing education (2017)
Öğrenci Hemşirelerin Ders Çalışma Becerilerinin Belirlenmesi (2017)
TÜRKİYE’DE HEMŞİRELİK EĞİTİMİ VEREN YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI HAKKINDA GENEL DURUM RAPORU (2017)
HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN ENTEGRE EĞİTİM SİSTEMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİ (2017)
THE VALIDITY AND RELIABILITY STUDY OF MORAL DISTRESS QUESTIONNAIRE FOR NURSES (2017)