ChatGPT’nin İç Hastalıkları Hemşireliği Eğitimine Yansımaları
Articles > Article · 2025
Authors: Gökşen Polat, Nilay ÖZKÜTÜK, Fatma ORGUN, Elif Ünsal Avdal
Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, International, 2025, vol 12, pp 441-448
Summary
Son zamanlarda ismini sıkça duyduğumuz yapay zekâ destekli sohbet robotlarından biri ChatGPT’dir. Bu sohbet robotu; yapay zekâ dil modelinde geliştirilen, diyaloglara katılma ve sorulara yanıt verme özelliği olan bir metin oluşturucusudur. Günümüzde yaygın olan bu araç; öğrenciler tarafından birçok farklı amaçla kullanılmaktadır. Hemşirelik öğrencilerinin ilk dönemden itibaren tıbbi terminolojiye maruz kalmaları ve bakım planı becerisinin gelişimi öğrenciler tarafından zorlanılan bir durumdur. İlerleyen dönemlerde öğrencilerden; hastalık, tedavi, fizyopatoloji ve ilaç gibi konuları bakım planına entegre edebilmeleri beklenmektedir. Zorlanılan bu gibi durumlarda öğrenciler kanıt değeri yüksek bilgiye/klavuzlara ve bakım planı örneklerine yer-zaman fark etmeden ulaşım sağlayabilir. Ayrıca iç hastalıkları hemşireliği dersi gibi kritik hastalıkların uygulamadaki erişim zorluğunda destekleyici yöntem olan simülasyon ve sanal hasta uygulamalarına sohbet robotları eklenerek öğrencilerin hemşirelik girişim, beceri ve rollerin geliştirilmesinde, değerlendirilmesinde öğretim elemanları da yararlanabilir.