Naze Deniz DOĞAN
Ödemiş Sağlık Bilimleri Fakültesi, Çocuk Gelişimi Bölümü, Çocuk Gelişimi Anabilim Dalı
Research areas: Health Sciences, Social Sciences and Humanities
Publications
- Minik Ellerle Sanat ve Keşif "Aileler ve Eğitimciler İçin Gelişimsel Sanat Rehberi" (2026)
- Okul Öncesi Çocuklarda Ev Erken Okuryazarlık Ortamı: Sosyal-Duygusal Yeterlik ve Birlikte Ebeveynliğin Rolü (2026)
- Aesthetic Judgment in Early Childhood: Associations with Autism Spectrum Disorder, Parenting Attitudes, and Demographic Factors (2026)
- Digital-Age Early Literacy Development: Family Literacy Practices, Social Support, Digital Literacy, and Parental Support for Children’s Drawing Skills (2026)
- Associations Between Feeding Difficulties, Parental Quality of Life, and Coparenting in Turkish Families of Children With and Without Autism (2026)
- Home literacy environments across developmental contexts: the roles of social–emotional competence and coparenting (2026)
- İletişim ve Dil Gelişimi (2026)
- Teachers’ artificial intelligence use and flexible thinking skills: Evidence from a predictive correlational study. (2025)
- Ege Üniversitesi Ödemiş Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü Öğrencilerinin Okuma Kültürü ve Çocuk Edebiyatına İlişkin Bilinç ve Farkındalıkları (2025)
- Erken Çocukluk Döneminde İsim Yazma Becerileri Üzerine Araştırmalar: Bibliyometrik Bir Analiz (2025)
- Teachers’ artificial intelligence use and flexible thinking skills: Evidence from a predictive correlational study (2025)
- Otizm Spektrum Bozukluğu Olan ve Tipik Gelişen Çocukların Ebeveynlerinde Ortak Ebeveynlik, Yaşam Kalitesi ve Beslenme Rutinleri (2025)
- Çocukların Okuma Kültürüne Yönelik Araştırmaların Bibliyometrik Analizi (2025)
- Çevresel Açıdan Riskli Olan Çocuklarda Dil Gelişimini, Erken Okuryazarlık Becerilerini, Paylaşımlı Kitap Okuma ve Kütüphaneler Aracılığıyla Destekleme (2025)
- Fair Transition on the Eve of Green Transformation (2025)
- Erken Okuryazarlık Açısından Risk Grubunda Olan Çocukların İsim Yazma, Yazı Farkındalığı ve Alfabe Bilgisi Becerilerinin İncelenmesi (2024)