MUHİTTİN ŞAHİN

Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı

Research areas: Social Sciences and Humanities, Education, Computer Education and Instructional Technology, Educational Sciences, Test and Measurement in Education, Sociology, Agricultural Sciences, Agriculture, Other, Garden Plants

Publications

Determining of learners’ intervention preferences in the digital learning environment based on analytic hierarchy process (2023)
Interaction Preferences in Digital Learning Environments: Does Gender and Achievement Matter? (2022)
Social anxiety in E-Learning: Scale validation and socio-demographic correlation study (2022)
Behavioral Patterns in Enterprise Moocs at OpenSAP (2021)
Visualization and Dashboards: Challenges and Future Directions (2021)
Visualizations and Dashboards for Learning Analytics: A Systematic Literature Review (2021)
System-based or Teacher-based Learning Analytics Feedback – What Works Best? (2021)
Çevrimiçi Öğrenenlerin E-öğrenme Ortamı Etkileşimlerinin Öğrenen Kontrolüne Dayalı Olarak İncelenmesi (2021)
Eğitsel Veri Madenciliğinde Veri Ön İşleme Süreci (2020)
The Framework of Learning Analytics for Prevention, Intervention, and Postvention in E-Learning Environments (2020)
Eğitsel Veri Madenciliği ve Öğrenme Analitikleri (2020)
E-Öğrenmede Anormal Davranışlar ve Aykırı Değerler (2020)
Sequential Analysis of Online Learning Behaviors According to E-Learning Readiness (2020)
The Framework of Learning Analytics for Prevention, Intervention, and Postvention in E-Learning Environments (2020)
Sequential Analysis of Online Learning Behaviors According to E-Learning Readiness (2020)
The Role of Gender in Learners’ Digital Interaction Preferences (2020)
Educational Data Mining and Learning Analytics: Past, Present and Future (2020)
Learner classification based on interaction data in E-learning environments: the ELECTRE TRI method (2020)
Educational Data Mining and Learning Analytics: Past, Present and Future (2020)
Learners’ Needs in Online Learning Environments and Third Generation Learning Management Systems (LMS 3.0) (2020)
Online learners’ interactions and social anxiety: the social anxiety scale for e-learning environments (SASE) (2020)
Online Learners’ Navigational Patterns Based on Data Mining in Terms of Learning Achievement (2019)
Online Learners’ Navigational Patterns Based on Data Mining in Terms of Learning Achievement (2019)
DESIGN OF WEB BASED DYNAMIC ASSESSMENT SYSTEM FOR SOLVING TWO SIGMA PROBLEM (2019)
An intervention engine design and development based on learning analytics: the intelligent intervention system (In2S) (2019)
Classroom Response Systems as a Formative Assessment Tool: Investigation into Students’ Perceived Usefulness and Behavioural Intention (2019)
Impact of Family Support and Perception of Loneliness on Game Addiction Analysis of a Mediation and Moderation (2019)
Öğrenme Yönetim Sistemi 3.0 ve Öğrenen Beklentileri (2018)
Oyun Platformları ile Oyun Türleri Arasındaki İlişkinin Cinsiyete Göre İncelenmesi: Uyum Analizi (2018)
Online Learners' Readiness and Learning Interactions: A Sequential Analysis (2018)
E-Öğrenme Ortamlarında Öğrenenlerin Etkileşim Önceliklerinin Belirlenmesi (2018)
Endüstri 4.0 Bağlamında Eğitsel Nesnelerin İnterneti: Bir Model Önerisi (2018)
A Content Analysis Study on the Use of Analytic Hierarchy Process in Educational Studies (2018)
BÖTE Bölümü Öğrencilerinin Kariyer Tercihlerine Dayalı Öğrenme Önceliklerinin Belirlenmesi (2018)
Böte Bölümü Öğrencilerinin Meslek Tercihlerine Dayalı Öğrenme Önceliklerinin Belirlenmesi (2017)
Öz Belirleme Kuramı Perspektifinden Okul Dışı Öğrenme Amaçlı BİT kullanımı (2017)
THE FRAMEWORK OF INTERVENTION ENGINE BASED ON LEARNING ANALYTICS (2017)
Öğrenenlerin Başarısı Üzerinde Etkisi Olan Değişkenlerin ve Epistemolojikİnanç Değişkeninin Aracılık Rolünün İncelenmesi: PISA 2015 Örneği (2017)
Öz Belirleme Kuramı Perspektifinden Okul Dışı Öğrenme Amaçlı Bit Kullanımı (2017)
Böte Bölümü Öğrencilerinin Dijital Oyun Oynama Platformu Ve Oyun Oynama Amaçlarına İlişkin Tercihlerinin Analitik Hiyerarşi Süreci (ahs) İle Belirlenmesi (2017)
Educational Data Mining and Learning Analytics (2017)
Ortaokul Öğrencilerinin Oyun Ve Oyuncu Etkileşiminin Cinsiyete Dayalı Olarak İncelenmesi (2017)
E-öğrenme Tasarımları İçin Öğrenen Özellikleri Ve Etkileşim Değişkenlerinin Öznitelik Seçim Algoritmaları İle Belirlenmesi (2017)
Öğrenme Ortamlarında Öğrenen Özelliklerine Dayalı Etkileşim Profillerinin Belirlenmesi (2017)
Öğrenme Analitikleri ile Çevrimiçi Öğrenme Ortamı Tasarımında Bir Yol Haritası (2016)
An Analysis of University Students' Attitudes towards Personalized Learning Environments. (2016)
İnternet Erişilebilirliği Farkındalık Analizi (2016)
ONLINE LEARNERS NAVIGATIONAL PATTERNS BASED ON DATA MINING IN TERMS OF LEARNING ACHIEVEMENT (2016)
E Öğrenme Ortamlarında Öğrenen Özelliklerine Dayalı Etkileşim Profillerinin Belirlenmesi (2016)
Determining needs of Ege University students regarding orientation and academic consultancy services p Ege Üniversitesi öğrencilerinin oryantasyon ve akademik danışmanlık hizmetleri ile ilgili gereksinimlerinin belirlenmesi (2016)
An Analysis of University Students Attitudes towards Personalized Learning Environments (2016)
DEVELOPING A VALID AND RELIABLE ATTITUDE SCALE TOWARDS PERSONALIZED LEARNING ENVIRONMENT (2016)
The Development Of An Active Manipulative Online Platform For Academics (2015)
Kişiselleştirilmiş (Kişiye Özgü) Öğrenme-Öğretme Yaklaşımı (2015)
Pre service Teachers attidutes towards the effect of the mobile Learning (2015)
Eğitsel Bilgisayar OyunlarınınÜniversite Öğrencilerinin Bilgisayar Donanımı Konusu Öğrenimine Etkileri (2015)
BÖTE Öğrencilerinin Öğretim Programı Hakkında Görüşlerinin İncelenmesi (2014)
Bilgisayar Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygılarının İncelenmesi (2013)
Kişiselleştirilebilir Öğrenme Ortamları Literatür İncelenmesi (2013)
Developing the technology use in education attitude scale (2013)
Effect of Rhizobacteria on Yield of Hydroponically Grown Tomato Plants (2012)
Eğitimde Teknoloji Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi (2012)
Computer Teacher Candidates Attitudes Towards The Effect of Mobile Learning in University Education (2012)
ENCOUNTERING PROBLEMS OF THE WEB BASED DISTANCE LEARNING SYSTEMS (2010)
Encountering problems of the web-based distance learning systems (2010)
USING ADAPTIVE MASTERY TESTING IN ASSESSMENTMANAGEMENT SYSTEMS
STUDENTS' PREFERENCES AND VIEWSABOUT LEARNING IN A SMART MOOC INTEGRATEDWITH INTELLIGENT TUTORING