Hatice Nilay KAYHAN
Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü, Zihin Engelliler Eğitimi Anabilim Dalı
Research areas: Special Education, Teacher Training Mentally-Retarded Children, Education, Health Sciences, Otolaryngology, Social Sciences and Humanities, Computer Education and Instructional Technology, Computer Sciences, Educational Sciences, Educational Technology
Publications
- Developing Turkish-Sign-Language Self-Efficacy Scale for Learners based on various test theories (2025)
- Özel Yetenekli Çocukların Ders Dışı Etkinliklere Katılımlarına Yönelik Ebeveyn Görüşleri (2025)
- Salgın ve İletişim Eğitimi: Türkiye’de Covıd-19 Salgınının İletişim Fakültesi Öğrencileri Ve Akademisyenlerinin Eğitim-Öğretim Sürecinde Yarattığı Etkileri Üzerine Niteliksel Bir İnceleme (2024)
- OPINIONS OF THE TEACHERS FOR THE DEAF ABOUT CORONAVIRUS DISEASE (COVID-19) PANDEMIC PROCESS EXPERIENCES AND BACK TO SCHOOL PROCESS (2024)
- Opinions of Visually Impaired Students About the Use of Information and Communication Technologies in Higher Education in Terms Of Academic and Social Adaptations (2024)
- AN INVESTIGATION OF EFFECT OF COMMUNICATION SKILLS OF CHILDREN WITH DOWN SYNDROME ON NEEDS, ANXIETY AND SOCIAL SUPPORT LEVELS OF THEIR MOTHERS (2023)
- Written Language Characteristics of Deaf and Hard of Hearing Students in Terms of the Components of the Language (2023)
- Sign language education in pre-school: Prospective pre-school teachers’ views about the Turkish sign language course (2023)
- Dil Gelişimini Desteklemede Etkileşimli Kitap Okuma Uygulamaları: Okul Öncesi Öğretmeni Görüşleri (2023)
- KORONAVİRÜS COVID-19 SALGIN SÜRECİNİN MEDYA ÇALIŞANLARI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNİN İNCELENMESİ (2023)
- Görme Yetersizliği Olan Çocuk Annelerinin Özel Eğitim Hizmetlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi (2023)
- Özel Gereksinimi Olan Çocuklarda Oyun (2023)
- Erken Çocukluk Dönemi İşitme Kayıplı Çocuklarla Çalışan Uzmanların İşaret Dili Kullanımı Deneyimleri (2023)
- Candidates' Teaching Practice Experiences in the Natural Disaster Period (2023)
- Teachers’ Views on Educating Children with Communication, Language and Speech disorders (2022)
- Accessibility Experiences of The Visually Impaired Students About Distance Education in Higher Education During Coronavirus Disease (Covid-19) Pandemic (2022)
- Instructors’ Experiences Regarding Turkish Sign Language (TID) Teaching with Distance Education Practices in Covid-19 Process (2022)
- EPDAD Öğretim Elemanı Değerlendirici Eğitimi Programının Geliştirilmesi, Uygulanması ve Değerlendirilmesi (2022)
- ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ İŞİTME KAYIPLI ÇOCUKLARLA ÇALIŞAN UZMANLARIN İŞARET DİLİ KULLANIMI DENEYİMLERİ (2022)
- Yükseköğretimde Kalite Çalışmalarına Dayalı Ders Tasarımları: Öğretmen Deneyimleri (2022)
- ACCESSIBILITY EXPERIENCES OF THE VISUALLY IMPAIRED STUDENTS ABOUT DISTANCE EDUCATION IN HIGHER EDUCATION DURING CORONAVIRUS DISEASE (COVID-19) PANDEMIC (2022)
- Teachers’ Views on Educating Children with Communication, Language and Speech disorders/Stavovi učitelja o obrazovanju djece s komunikacijskim i jezično-govornim teškoćama (2022)
- Yükseköğretimde Bilgi İletişim Teknolojilerinin Kullanımına İlişkin Görme Engelli Üniversite Öğrencilerinin Görüşleri (2021)
- Examining the Anxiety and Social Support Levels Perceived By Mothers of Children with Autism Spectrum Disorders (2021)
- İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Türkçe Öğretim Teknikleri/Stratejileri (2021)
- Examining the Anxiety and Social Support Levels Perceived By Mothers of Children with Autism Spectrum Disorders (2021)
- Matematik Öğretiminde Etkili Ders Planı Geliştirme (2021)
- Cerebral Palsy and Their Families in the Covid-19 Pandemic (2021)
- Mesleki/Geçiş Becerilerinin Değerlendirilmesi (2021)
- Aile Gereksinimlerinin Değerlendirilmesi (2021)
- İşitme Engelli Bireylerin İletişim Yöntemleri ve Türk İşaret Dili (2021)
- İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik İlk Okuma Yazma Öğretim Teknikleri/Stratejileri, (2021)
- İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Türkçe Öğretim Teknikleri/Stratejileri (2021)
- Ölçme Öğrenme Alanı: Özellikler ve Öğretimi (2021)
- Accreditation In Higher Education Through The Eyes Of Teachers Candidates Whose Programs Are Accredited (2021)
- Yükseköğretimde Bilgi İletişim Teknolojilerinin Kullanımına İlişkin Görme Engelli Üniversite Öğrencilerinin Görüşleri (2021)
- Engelsiz Turizm Uygulamalarında Dijital Erişilebilirlik (2021)
- Special Education Teacher Candidates' Turkish Sign Language (Tsl) Education Experiences in Covid-19 Process (2021)
- 3-6 Yaş Aralığında Koklear İmplant Ve İşitme Cihazı Kullanan Çocukların Eğitimleri Ve Yaşam Kalitelerine İlişkin Görüşler (2021)
- İşitme Kayıplı Çocukların Fm Sistem Kullanımına İlişkin Ebeveyn ve Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi (2021)
- Covid-19 Pandemic Process Experiences of the Healthcare Professional Mothers with Children with Special Needs (2021)
- İşitme Kayıplı Çocukların Eğitimine İlişkin Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Uzmanları Görüşleri (2021)
- ASSESSING NEEDS OF PARENTS WITH CHILDREN WITH DISABILITIES IN TURKEY (2021)
- Cerebral Palsy'de Öğretimsel Uyarlamalar (2021)
- Erken Çocukluk Dönemindeki Cerebral Palsy’li Çocuk Ailelerinin Koronavirüs Süreci Özel Eğitim Hizmetlerine İlişkin Görüşleri (2021)
- Covid-19 Pandemic Process Experiences of the Healthcare Professional Mothers with Children with Special Needs (2021)
- Experiences of the Mothers to Cope with the Problem Behaviors of the Children with Special Needs during Coronavirus (COVID-19) Process (2021)
- Koronavirüs (Covıd-19) Salgınında Özel Eğitimde Öğretmenlik Uygulaması Dersi ve Öğretmen Deneyimleri (2021)
- Özel Eğitim Öğretmenleri İçin Etik İlkeler Klavuzu (2020)
- İşitme Yetersizliğinde Birlikte Öğretim Uygulamaları ve Öğretimsel Düzenlemeler. (2020)
- Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler - 1 (2020)
- Chapter 4 Co-Teaching Process and Educational Arrangements in General Education Classrooms (2020)
- An Examination of Turkish Sign Language Education in Special Education Teaching Programs (2020)
- Erken Müdahalede İşbirliği Fizyoterapistlerin Deneyimi (2020)
- 0-3 Yaş Arası İşitme Kayıplı Çocukların Eğitimine İlişkin Odyoloji Ve Konuşma Bozuklukları Uzmanları Görüşleri (2020)
- İŞİTME ENGELLİLER OKULUNDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN COVID 19 SALGINI SÜRECİNDE DENEYİMLERİ VE OKULA DÖNÜŞ NORMALLEŞME DÖNEMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. (2020)
- İşitme Kayıplı Çocuklarda Tanıdan Müdahaleye Rehberlik Araştırma Merkezi Personel Deneyimleri (2020)
- İŞARET DİLİ DERSİNİ ALAN TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İŞARET DİLİ ÖĞRETİMİ (2020)
- ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN KORONAVİRUS(COVID-19) SALGIN SÜRECİNDE UYGULAMA DERSLERİNE İLİŞKİNDENEYİMLERİ (2020)
- İşaret dili dersini alan Türkçe öğretmeni adaylarının görüşlerine göre işaret dili öğretimi (2020)
- Özel Eğitim Öğretmenliği Öğrencilerinin Koronavirüs (COVID-19) Salgın Sürecinde Uygulama Derslerine İlişkin Deneyimleri (2020)
- Özel Eğitim Öğretmenlerinin Özel Eğitim Alanında İletişim, Dil ve Konuşma Eğitimine İlişkin Görüşlerininİncelenmesi (2019)
- Genel Eğitim Öğretmenlerinin Kekemelik Sorunu Olan Öğrencilerin İletişim Becerilerini Destekleme Sürecindeki Yaşadıkları Güçlükler ve Eğitim Öğretim Düzenlemelerine İlişkin Görüşleri (2019)
- Meslek Öncesi ve İşbaşı Sürecinde Özel Eğitim Personeli Arasındaki İşbirliği: Özel Eğitim Aday Öğretmenlerinin Deneyimleri (2019)
- Özel Eğitim Öğretmenliği Programlarında Türk İşaret Dili Eğitiminin İncelenmesi (2019)
- The Effect of One Teach One Observe Model on Effective Teaching Skills of Classroom Teachers (2019)
- Investigation of Difficulties Faced by Special Education Teachers and Their Self-Efficacy Beliefs (2019)
- Examining the game teaching in special education teacher training in Turkey and European Union Member States (2018)
- An Examination of the Courses for the Education of Exceptionally Talented Children in Special Education Teaching Programs in European Union Member States and Turkey (2018)
- Aile, Okul Yönetimi, Destek Hizmet Ekibi ve Yardımcı Öğretmen ile Birlikte Çalışma (2018)
- Sınıfın fiziksel olarak düzenlenmesi (2018)
- Sınıf öğretmenlerinin özel gereksinimli öğrencilerin eğitsel değerlendirme süreçlerine yönelik görüşlerinin incelenmesi (2018)
- Birlikte Öğretim Yaklaşımı: Altı Farklı Öğretim Modeli (2018)
- An Examination of the Courses for the Education of ExceptionallyTalented Children in Special Education Teaching Programs inEuropean Union Member States and Turkey (2018)
- The Quality of Mainstreaming in Preschool: The Views of Parents of Children with Down Syndrome (2018)
- Bep Süreçlerine Aile Katılımına Yönelik Öğretmen ve Aile Görüşleri: Eğitim Kademelerine GöreKarşılaştırmalı Bir Çalışma (2018)
- İşitme Engelli Bireylerin Eğitiminde Öğretimsel Düzen¬lemeler ve Türk İşaret Dili Kullanımı Hakkında Öğretmen Görüşleri (2018)
- Türk İşaret Dili Dersini Alan Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Okul Öncesi Dönemde İşaret Dili Öğretimi (2018)
- Erken Müdahalede Personel Arayışları: Ebeveynden Ebeveyne Koçluk. (2018)
- Öğrenme Güçlüğü Ve Özel Yetenek Dersini Alan Öğretmen Adaylarının Özel Yeteneklilerin Eğitimi Hakkındaki Görüşleri. (2018)
- Erken Çocukluk Döneminde Dil ve Kültür Farklılıklarına Dayalı Öğretimsel Düzenlemeler Hakkında Öğretmen Görüşleri (2018)
- Examining the game teaching in special education teacher training inTurkey and European Union Member States (2018)
- Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Alanında Lisansüstü Eğitim Öğrencilerinin İşitme KayıplıÇocukların Dil, Konuşma ve İletişim Becerilerinin Desteklenmesi ve Eğitimleri Hakkındaki Görüşleri (2018)
- ODYOLOJİ VE KONUŞMA BOZUKLUKLARI ALANINDA LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN İŞİTME KAYIPLI ÇOCUKLARIN DİL, İLETİŞİM BECERİLERİNİN DESTEKLENMESİ VE EĞİTİMLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ (2017)
- Birlikte Öğretim Yaklaşımının Sınıf Öğretmenlerinin Etkili Öğretim Becerilerinin Gelişimine Etkisinin İncelenmesi (2017)
- Özel Yetenekli Bir Çocuğun Ailesinin Tanılama Süreci ve Kaynaştırma Eğitimine İlişkin Görüşleri: Bir Örnek Olay Çalışması, (2017)
- The opinions of college students with disabilities on the transition to working life. (2017)
- A study on family opinions concerning services provided in special education centres (2017)
- Scale of Professional Ethics for Individuals Working in The Field of Special Education: Validity and Reliability Study (2017)
- Resource Room Implementation in a Secondary School and On-the-Job Training of Teachers (2017)
- İşaret Dili Dersine Katılan Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Türk İşaret Dili Eğitiminin İncelenmesi (2017)
- Teacher opinions on the problems faced in reading and writing by Syrian migrant children in their first class at primary school. (2017)
- Özel Eğitim alanında çalışan öğretmenlerin yaşadıkları güçlüklerin ve öz yeterlik inançlarının incelenmesi. (2017)
- Avrupa Birliği Üye Ülkeleri ile Türkiye’de Özel Eğitim ÖğretmenliğiProgramlarında Özel Yeteneklilerin Eğitimine Yönelik Derslerin İncelenmesi (2017)
- Özel Eğitim Merkezlerinde Sağlanan Hizmetlere Yönelik Aile Görüşlerinin İncelenmesi. (2017)
- İlkokul 1.Sınıf düzeyindeki Suriyeli göçmen çocukların okuma yazma sürecinde yaşadıkları güçlüklere ilişkin öğretmen görüşleri. (2017)
- ODYOLOJİ VE KONUŞMA BOZUKLUKLARI ALANINDA LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN İŞİTME KAYIPLI ÇOCUKLARIN DİL, İLETİŞİM BECERİLERİNİN DESTEKLENMESİ VE EĞİTİMLERİHAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ (2017)
- Ortaokulda Destek Eğitim Uygulaması ve Öğretmenlerin İş Başında Eğitimi (Bu bildiri makale olarak yayınlanmıştır) (2017)
- Odyoloji Ve Konuşma Bozuklukları Alanında Lisansüstü Eğitim Öğrencilerinin İşitme Kayıplı Çocukların Dil, İletişim Becerilerinin Desteklenmesi Ve Eğitimleri Hakkındaki Görüşleri (2017)
- ODYOLOJİ VE KONUŞMA BOZUKLUKLARI ALANINDA LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN İŞİTME KAYIPLI ÖĞRENCİLERİN DİL, İLETİŞİM BECERİLERİNİN DESTEKLENMESİ VE EĞİTİMLERİ HAKKINDA GÖRÜŞLERİ (2017)