TÜRKİYE VE LETONYA’DA İLKOKUL EĞİTİMİNİN KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ
Bildiriler > Tam Metin Bildiri · 2025
Yazarlar: Kübra Tutal ŞENGEZER, Belgin ARSLAN CANSEVER
Anadolu 18. Sosyal Bilimler Kongresi, Türkiye, Mardin, Uluslararası, Sözlü Sunum, Tam Metin Bildiri, 2025-2025, cilt 1, ss 955-964
Özet
<p>Bu araştırmada Türkiye ve üç Baltık devletinden biri olan Letonya’nın ilkokul eğitim sistemleri</p><p>incelenmiştir. Bu kapsamda ilkokul eğitiminin genel yapısı, ilkokul programına hangi derslerin</p><p>dahil edildiği, Letonya’nın Skola 2030 girişimi ve Türkiye’nin Yeni Maarif Modeli</p><p>karşılaştırılmıştır. Bu çerçevede çalışmanın amacı; Türkiye ve Letonya’daki ilkokul eğitiminin</p><p>genel yapısını inceleyerek, benzerlik ve farklılıklarını ortaya koymaktır. Araştırmada nitel</p><p>araştırma yöntemlerinden doküman inceleme kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Google</p><p>Scholar, ULAKBİM, Scopus ile Letonya Üniversitesinin veri tabanında yer alan makale ve</p><p>raporlar taranmıştır. Elde edilen verilerin analizinde ise doküman analizi yöntemi kullanılmıştır.</p><p>Alanyazında incelenen çalışmalara göre, Türkiye ve Letonya ilkokul eğitimindeki benzer</p><p>yönler: ilkokul eğitiminin matematik, okuma, yazma ve fen bilimleri gibi derslerden</p><p>oluşmasıdır. Her iki ülkede de eğitim kurumlarının merkezi düzeyde yönetimi, ilgili ülkenin</p><p>Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülmektedir. Türkiye ve Letonya ilkokul eğitimindeki</p><p>farklılaşan yönler ise: Türkiye’de yabancı dil öğretimi ilkokul ikinci sınıftan itibaren başlarken,</p><p>Letonya’da bu eğitim birinci sınıf düzeyinde başlamaktadır. Letonya’da özel okulların sayısı</p><p>oldukça sınırlı iken, Türkiye’deki okulların %20’ sini özel okullar oluşturmaktadır. Türkiye’de</p><p>ilkokul eğitimi dört yıl iken Letonya’da ilkokul eğitimi yeni genel düzenleme ile altı yıl olarak</p><p>belirlenmiştir.</p><p>Anahtar Kelimeler : Karşılaştırmalı eğitim, ilkokul, Türkiye, Letonya</p>