Fen bilgisi öğretmen adaylarının TÜBİTAK destek programlarına yönelik proje yazma/hazırlama becerilerinin gelişimi
Makaleler > Tam Makale · 2019
Yazarlar: Duygu METİN PETEN, FATMA YAMAN, GÜLŞAH SEZEN VEKLİ, MURAT ÇAVUŞ
International Journal of Social Sciences and Education Research, Diğer Kurumların Hakemli Dergileri, Uluslararası, Scopus, 2019, cilt 5, ss 78-90
DOI: https://doi.org/10.24289/ijsser.500501
Özet
Bu çalışma, TÜBİTAK Destek Programlarına yönelik proje hazırlama eğitiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının proje yazma/hazırlama becerilerine etkisi araştırmaktadır. Bu amaçla hazırlanan eğitim öncesinde ve sonrasında öğretmen adaylarından bilim fuarlarına yönelik proje önerisi hazırlamaları istenmiştir. Bu araştırmada eylem araştırması kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının proje önerileri eğitim öncesinde ve sonrasında araştırmacılar tarafından hazırlanan bir rubrik ile değerlendirilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre, proje hazırlama eğitiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının proje hazırlama/yazma becerilerini geliştirdiği, özellikle öğretmen adaylarını proje türü seçme konusunda ve kabul edilebilir proje yazma konusunda desteklediği görülmektedir.