İlkokul ve Ortaokul Yöneticilerinin Kişilik Özellikleri İle Karar Verme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Makaleler > Tam Makale · 2015
Yazarlar: Gül Ercan, Esen ALTUNAY
Ondokuz Mayis Univ Egitim Fakultesi, Uluslararası, 2015, cilt 34, ss 120-143
Özet
Arastirmanin amaci, ilkokul ve ortaokul yoneticilerinin kisilik ozellikleri ile karar verme becerileri arasindaki iliskiyi belirlemektir. Iliskisel tarama yontemiyle ele alinan bu arastirmanin orneklemini Izmir ili Karsiyaka, Cigli, Bayrakli, Bornova ve Konak ilcelerinde ilkokul ve ortaokullarda mudur ve mudur yardimciligi gorevini yapan toplam 200 egitim yoneticisi olusturmaktadir. Elde edilen sonuclara gore, okul yoneticilerinin kisilik ozellikleri yas ve mesleki kideme gore anlamli bir farklilik gostermekte ancak cinsiyete, yoneticilikteki kideme, gorev turune ve okul kademesine gore anlamli bir farklilik gostermemektedir. Okul yoneticilerinin karar verme becerileri yasa, mesleki kideme, cinsiyete, yoneticilikteki kideme, gorev turune ve okul kademesine gore anlamli bir farklilik gostermemektedir. Ayni zamanda ilkokul ve ortaokul yoneticilerinin kisilik ozellikleri ile karar verme becerileri arasindaki iliskinin pozitif yonde ve orta duzeyde bir iliski oldugu saptanmistir.