Tarık KIŞLA
Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı
Araştırma alanları: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi, Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Bilgisayar Bilimleri, Metin/doküman İşleme, Yapay Zeka, Bilgisayarda Öğrenme ve Örüntü Tanıma, Eğitim Programları ve Öğretim, Programlama Dilleri, Mühendislik ve Teknoloji, Sinyal İşleme
Yayınlar
- Digital Learning Material Development Self-Efficacy: A Scale Development Study (2026)
- An Examination of The Attitudes of English Teachers Towards Generative Artificial Intelligence in Terms of Various Variables (2026)
- Farklı Madde Formatlarının Matematik Performansı Sıralarına Etkisi: Otomatik Kısa Yanıtlı ve Çoktan Seçmeli Madde Karşılaştırılması (2026)
- Automated Scoring of Handwritten Mathematical Problem Posing Using Large Language Models (2026)
- The Evolution of Generative Artificial Intelligence in Education, The Evolution of Generative Artificial Intelligence in Education (2026)
- Student Performance Prediction With Large-Scale xAPI and SIS Data: Feature Importance and Ensemble Comparison (2026)
- The Evolution of Generative Artificial Intelligence in Education (2026)
- A comprehensive item pretesting study to develop an automated short-answer grading platform for Turkish inputs (2026)
- Teacher Candidates’ Innovativeness and Attitudes Towards Artificial Intelligence: A Relational Study (2026)
- Fen Okuryazarlığı Testinde Kısa Yanıtlı Soruların Otomatik Puanlanmasının Geçerliği: Doğrulayıcı Faktör Analizi Yaklaşımı (2025)
- Üstün Yetenekli Öğrencilerin Mobil Öğrenme Deneyimleri: Bir Sistematik Literatür Taraması (2025)
- The Relationship Between High School Students Perceived Self-Regulation Skills and Mobile Technology Acceptance Levels in Mathematics Learning (2025)
- Automated scoring in the era of artificial intelligence: An empirical study with Turkish essays (2025)
- Otomatik Puanlama Öncesinde Kısa Yanıtlı Soruları Sahada Deneme Yaklaşımlarından Makine Puanlayabilirliği Dereceleme Ölçeğinin İncelenmesi (2025)
- Mobile Learning Experiences of Gifted Students: A Systematic Literature Review (2025)
- Arduino Use and its Impact on High School Students’ Programming Success and Attitudes (2025)
- Large Language Models as Mediators: Addressing Rater Disagreement in Turkish Essay Scoring (2025)
- Adaptation of Affinity for Technology Interaction Scale to Turkish Culture and Evaluation of Measurement Invariance: ATI-T (2024)
- Global State of the Art of Virtual Laboratories in Engineering Education: Desk Research Study (2024)
- Bir Sistematik Derleme Çalışması: Ölçme ve Değerlendirme Perspektifinden Kısa Yanıtlı Soruların Otomatik Puanlanması (2024)
- Comparing Automated Essay Scoring Approaches and Human Raters: An Empirical Study on Turkish Foreign Language Learners (2024)
- Sürdürülebilir Kalkınma Bağlamında Ekonomik Karmaşıklığın Cinsiyet Eşitsizliğine Etkisi: Farklı Gelir Grubundaki Ülkeler İçin Panel Veri Analizleri (2024)
- Opinions of Visually Impaired Students About the Use of Information and Communication Technologies in Higher Education in Terms Of Academic and Social Adaptations (2024)
- An Examination of the Self-Efficacy Perceptions of Eighth-Grade Students Regarding Computational Thinking Competencies (2024)
- A Systematic Review of AI-Based Mobile Learning Environments: Unveiling Trends and Future Directions (2024)
- Kısa Yanıtlı Soruları Özdevinimli Puanlanma Platformu: Cevaplab (2024)
- An Investigation Of Teachers Candidates Individual Innovativeness Profiles According To Various Variables (2024)
- Exploring Automated Scoring of Key Feature Problems Using Large Language Models in Medical Education: A Pilot Study (2024)
- Mobil Programlama Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım Olarak Düşük Kodlu Geliştirme: Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi (2023)
- Mobile Programming with Kuika: A Course Design (2023)
- Eğitimde Yapay Zeka Araçları (2023)
- Dijital Öğrenme Materyali Geliştirme Özyeterlilik Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması (2022)
- Eğitim 4.0 Sürecinde Öğretmenlerin Teknoloji Yeterliği Öz Değerlendirmelerinin İncelenmesi (2022)
- Mobile Learning in K-12 Grades: A Literature Review (2022)
- Mobile learning in grades K\u201312: A literature review (2022)
- Yineleme ve Karar Yapıları (2022)
- Algoritma Analizi (2022)
- Sıralama ve Arama Algoritmaları (2022)
- The Role of Procrastination Between Personality Traits and Addictive Mukbang Watching Among Emerging Adults (2022)
- Yükseköğretimde Bilgi İletişim Teknolojilerinin Kullanımına İlişkin Görme Engelli Üniversite Öğrencilerinin Görüşleri (2021)
- Üniversitelerde Kazanılan Dijital Dünya Öğrenme Yeterlikleri Ölçeği (2021)
- Certainty factor model in paraphrase detection (2021)
- Examining the Views of Engineering Students about Massive Open Online Courses (2021)
- An Assessment of the Gender (In)Equality in Education (2021)
- Uzaktan Hizmet İçi Eğitimi Değerlendirmede Kullanılacak Bir Ölçme Aracı Geliştirme Çalışması (2021)
- Using Word Embeddings in Turkish Part of Speech Tagging (2021)
- Online Course Success Prediction of Students with Machine Learning Methods (2020)
- The Usability of Mobile Devices in Distance Learning (2020)
- NAMED ENTITY RECOGNITION IN TURKISH USING ASSOCIATION MEASURES (2020)
- Mobil Öğrenme Teknolojisi (2020)
- Yapay Sinir Ağları (2020)
- Kitlesel Açık Çevrimiçi Öğrenme Ortamları Bağlamında Eğitsel Video Türleri (2020)
- Etkileşimli Eğitsel Video ve Başarı Testinin Geliştirilmesi: IP Adresi Kavramı Örneğ (2020)
- Development of the ICT Teachers’ Perceptions of the Contribution of Scratch Program to Programming Instruction Scale (2020)
- Derslerde Teknoloji Kullanımına Yönelik Motivasyon Ölçeğinin Geliştirilmesi (2019)
- Programming Teaching in Preschool Education (2019)
- Using Word Embeddings in Turkish Part of Speech Tagging (2019)
- The Impact of Sentence Embeddings in Turkish Paraphrase Detection (2019)
- YENİ BİR EĞİTİM ANLAYIŞINA DOĞRU: EĞİTİM 4.0 (2019)
- Ubiquitous Learning for New Generation Learners' Expectations (2019)
- The Usability of Mobile Devices in Distance Learning (2019)
- Etkileşimli Eğitsel Video ve Başarı Testinin Geliştirilmesi: Ip Kavramı Örneği (2019)
- OKUL ÖNCESİNDE DİJİTAL HİKAYELERİN KULLANIMI (2019)
- Ubiquitous Learning for New Generation Learners’ Expectations (2019)
- Programlama Temelleri Dersine Yönelik Başarı Testi Geliştirme Çalışması (2019)
- BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİNE YÖNELİK SCRATCH BİLGİ PAYLAŞIM PLATFORMUNUN (SBPP) GELİŞTİRİLMESİ (2019)
- Derslerde Teknoloji Kullanımına Yönelik Motivasyon Ölçeğinin Geliştirilmesi (2019)
- İlköğretimde Dijital Hikaye Anlatımı: Kendi Belgesel Filmimi Yapıyorum (2018)
- Programlamaya Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması (2018)
- STEM Education in Virtual Museums (2018)
- Computer Programming with Arduino: Example Course Desing (2018)
- Development of a Motivation Scale towards the Use of Technologies in the Lesson (2018)
- Kayıp Veriler Yerine Yaklaşık Değer Atamak için Kullanılan Gelişmiş Yöntemlerin Farklı Koşullar Altında Karşılaştırılması (2018)
- Programlama Temelleri Dersi İçin Başarı Testi Geliştirme Çalışması (2018)
- Türkçe Eş-anlatım Tespiti İçin Makine Çevirisi veMetin Benzerlik Ölçütlerinin Birleştirmesi (2018)
- Eşanlatım Tespitinde Sözdizimsel ve AnlamsalÖzniteliklerin Katkısı (2018)
- Development of a Motivation Scale towards the Use of Technologies in the Lesson”, (2018)
- Virtual Reality Enhanced Learning in STEM Education (2018)
- Programlamaya Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması (2018)
- Dönüştürülmüş Sınıf Modeline Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması (2017)
- Eğitsel Mobil Uygulamaların Tasarım İlkelerinin Öğrenme Üzerine Etkisine Yönelik Görüş Ölçeği (2017)
- Lise Öğrencilerinin ve Öğretmenlerinin Tablet Bilgisayar Kabullerinin İncelenmesi (2017)
- Mobil Ölçme Sistemi Geliştirilmesi ve Kullanılabilirlik Analizinin Yapılması (2017)
- Python ve Django (2017)
- Investigation of High School Teachers’ Perception of Mobile Learning according to Their Tablet Acceptance (2017)
- Programlama Eğitiminde E-portfolyo Kullanımı: Bir Durum Çalışması (2017)
- Investigation Of Mobile Assesment Environment Design Studies (2016)
- An Analysis of University Students' Attitudes towards Personalized Learning Environments. (2016)
- Okul Öncesi için Masal Oluşturma Yazılımı Uzman Değerlendirme Formunun Geliştirilmesi (2016)
- Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri İçin Scratch Bilgi Paylaşım Platformu (2016)
- Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Yüksek Lisans Programını Geliştirmeye Yönelik Bir Swot Analizi (2016)
- Okul Öncesi İçin Masal Oluşturma Yazılımı Uzman Değerlendirme Formunun Geliştirilmesi (2016)
- Investigation of Pre-service Teachers' Emotional Presence in Online Learning Environment (2016)
- Investigation of Pre service Teachers Emotional Presence in Online Learning Environment (2016)
- Using Multiple Metrics in Automatically Building Turkish Paraphrase Corpus (2016)
- Technology Education In Preschool: An Applied Sample Lesson (2016)
- An Analysis of University Students Attitudes towards Personalized Learning Environments (2016)
- Emotional Presence in Online Learning (2016)
- The Maker Movement in Pre school Education A Case Study Using MaKey MaKey (2016)
- Attribute Value-Range Detection in Identification of Paraphrase Sentence Pairs (2016)