Pelin PİŞTAV AKMEŞE
Sağlık Bilimleri Fakültesi, Odyoloji Bölümü, Odyoloji Anabilim Dalı
Research areas: Special Education, Education, Health Sciences, Social Sciences and Humanities, Otolaryngology, Teacher Training Mentally-Retarded Children, Medicine, Sociology, Surgery Medicine Sciences, Internal Medicine Sciences
Publications
- A novel mobile application developed to improve dental care communication for Deaf and hard-of-hearing individuals (2026)
- Narrative skills in Turkish-speaking children with hearing loss: a comparative analysis with normal-hearing peers (2026)
- Narrative skills in Turkish-speaking children with hearing loss: a comparative analysis with normal-hearing peers (2026)
- The Role of a Smartphone Application in Monitoring the Risk of Hearing Loss Associated with Personal Listening Devices in Young Adults (2025)
- Developing Turkish-Sign-Language Self-Efficacy Scale for Learners based on various test theories (2025)
- Factors Influencing Satisfaction, Perceived Disability and Handicap among Hearing Aid Users in the Turkish Population (2025)
- Dil gelişimini değerlendirmede Edmonton Narrative Norms Instrument öyküleme aracının Türkçeye uyarlanması (2025)
- Exploring CHAPS as a Potential Measurement for Auditory Processing and Cognitive Ability in Children with Hearing Loss (2025)
- İşitme yetersizliği olan Öğrenciler ve Eğitimleri (2025)
- FİZİKSEL ENGELLİ BİREYLERİN BİLGİSAYAR OYUNLARINA EŞİT ERİŞİMİ (2025)
- An Evaluation of Language Development and Working Memory in Children with Hearing Loss (2024)
- Salgın ve İletişim Eğitimi: Türkiye’de Covıd-19 Salgınının İletişim Fakültesi Öğrencileri Ve Akademisyenlerinin Eğitim-Öğretim Sürecinde Yarattığı Etkileri Üzerine Niteliksel Bir İnceleme (2024)
- Dental Hizmetlere Engelsiz Erişimi Sağlamak Üzerine Geliştirilen Mobil Uygulamanın S/sağır ve İşitme Engelli Hastaların Tutum ve Davranışlarına Etkisinin Değerlendirilmesi (2024)
- An Evaluation of the Relationship between Subjective Tinnitus Perception and COVID-19-Related Psychological Factors (2024)
- Investigation of early literacy skills of preschool children with hearing loss (2024)
- Normalization of the Suppression Head Impulse Test (SHIMP) and its correlation with the Head Impulse Test (HIMP) in healthy adults (2024)
- Investigation of Turkish Sign Language Instructor and Interpreter Education Programmes (2024)
- Investigation of the mathematical reasoning and early literacy skills of children living in socioeconomic disadvanteged regions (2024)
- OPINIONS OF THE TEACHERS FOR THE DEAF ABOUT CORONAVIRUS DISEASE (COVID-19) PANDEMIC PROCESS EXPERIENCES AND BACK TO SCHOOL PROCESS (2024)
- Cerebral Palsili Çocukların Günlük İletişim Performansları İle Annelerinin Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (2024)
- Teachers’ perspectives on the difficulties they experience with students who stutter, and educational regulations (2024)
- Opinions of Visually Impaired Students About the Use of Information and Communication Technologies in Higher Education in Terms Of Academic and Social Adaptations (2024)
- An Evaluation of the Relationship between Subjective Tinnitus Perception and COVID-19-Related Psychological Factors (2024)
- Erken Çocukluk Dönemi İşitme Kayıplı Çocuklarla Çalışan Uzmanların İşaret Dili Kullanımı Deneyimleri (2023)
- Sosyoekonomik Açıdan Dezavantajlı Bölgede Yaşayan Çocukların Dil, Erken Okuryazarlık ve Matematiksel Akıl Yürütme Becerilerinin İncelenmesi (2023)
- Transdisciplinary Intervention in Hearing Loss Management-Transdisciplinary Educational Intervention in Hearing Loss (2023)
- AN INVESTIGATION OF EFFECT OF COMMUNICATION SKILLS OF CHILDREN WITH DOWN SYNDROME ON NEEDS, ANXIETY AND SOCIAL SUPPORT LEVELS OF THEIR MOTHERS (2023)
- An evaluation of the test–retest reliability of the functional head impulse test in healthy young adults (2023)
- Written Language Characteristics of Deaf and Hard of Hearing Students in Terms of the Components of the Language (2023)
- Sign language education in pre-school: Prospective pre-school teachers’ views about the Turkish sign language course (2023)
- Current Researches in Educational Sciences VI (2023)
- An Investigation of the Relationship between the Level of Social Support and the Attitudes of Teamwork among Teachers Working in Special Education Schools (2023)
- An Investigation of Relation Between Special Education Teachers’ Psychological Resilience, Self-Efficacy, and Attitudes Toward Seeking Psychological Help (2023)
- Dil Gelişimini Desteklemede Etkileşimli Kitap Okuma Uygulamaları: Okul Öncesi Öğretmeni Görüşleri (2023)
- KORONAVİRÜS COVID-19 SALGIN SÜRECİNİN MEDYA ÇALIŞANLARI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNİN İNCELENMESİ (2023)
- Görme Yetersizliği Olan Çocuk Annelerinin Özel Eğitim Hizmetlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi (2023)
- Özel Gereksinimi Olan Çocuklarda Oyun (2023)
- "1st International Virtual Symposium toward the Next Audiology Generation" ÖZET KİTAPÇIĞI (2023)
- ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ İŞİTME KAYIPLI ÇOCUKLARLA ÇALIŞAN UZMANLARIN İŞARET DİLİ KULLANIMI DENEYİMLERİ (2022)
- 18-65 Yaş Arası Yetişkinlerde Supresyon Baş Savurma Testi (Shimp)’Nin Normalizasyon Çalışması (2022)
- Yükseköğretimde Kalite Çalışmalarına Dayalı Ders Tasarımları: Öğretmen Deneyimleri (2022)
- Koklear implantlı okul öncesi çocukların dil, bilimsel süreç ve işitsel muhakeme becerilerinin araştırılması. (2022)
- İşitme Kayıplı Çocuklarda Erken Okuryazarlık Becerileri (2022)
- Öğrenme Güçlüğünde Erken Dönem Dil Sorunları, Değerlendirme ve Eğitim (2022)
- ACCESSIBILITY EXPERIENCES OF THE VISUALLY IMPAIRED STUDENTS ABOUT DISTANCE EDUCATION IN HIGHER EDUCATION DURING CORONAVIRUS DISEASE (COVID-19) PANDEMIC (2022)
- AN EVALUATION OF RECEPTIVE AND EXPRESSIVE LANGUAGE SKILLS IN CHILDREN WITH HEARING LOSS (2022)
- Accessibility Experiences of The Visually Impaired Students About Distance Education in Higher Education During Coronavirus Disease (Covid-19) Pandemic (2022)
- Instructors’ Experiences Regarding Turkish Sign Language (TID) Teaching with Distance Education Practices in Covid-19 Process (2022)
- Teachers’ Views on Educating Children with Communication, Language and Speech disorders (2022)
- İşitme kayıplı çocuklarda erken okuryazarlık becerileri (2022)
- Teachers’ Views on Educating Children with Communication, Language and Speech disorders/Stavovi učitelja o obrazovanju djece s komunikacijskim i jezično-govornim teškoćama (2022)
- Koklear implantlı okul öncesi çocukların dil, bilimsel süreç ve işitsel muhakeme becerilerinin araştırılması (2022)
- İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Türkçe Öğretim Teknikleri/Stratejileri (2021)
- İşitme Kayıplı Çocuklarda Dil Gelişiminin Değerlendirilmesi (2021)
- Examining the Anxiety and Social Support Levels Perceived By Mothers of Children with Autism Spectrum Disorders (2021)
- Yükseköğretimde Bilgi İletişim Teknolojilerinin Kullanımına İlişkin Görme Engelli Üniversite Öğrencilerinin Görüşleri (2021)
- Special Education Teacher Candidates' Turkish Sign Language (Tsl) Education Experiences in Covid-19 Process (2021)
- 3-6 Yaş Aralığında Koklear İmplant Ve İşitme Cihazı Kullanan Çocukların Eğitimleri Ve Yaşam Kalitelerine İlişkin Görüşler (2021)
- İşitme Kayıplı Çocukların Fm Sistem Kullanımına İlişkin Ebeveyn ve Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi (2021)
- İşitme Kayıplı Çocukların Eğitimine İlişkin Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Uzmanları Görüşleri (2021)
- Yükseköğretimde Bilgi İletişim Teknolojilerinin Kullanımına İlişkin Görme Engelli Üniversite Öğrencilerinin Görüşleri (2021)
- Cerebral Palsyde Erken Okuryazarlık (2021)
- Yükseköğretimde Bilgi İletişim Teknolojilerinin Kullanımına İlişkin Görme Engelli Üniversite Öğrencilerinin Görüşleri (2021)
- AN ARDUINO BASED MULTI-CHANNEL ELECTROMYOGRAPHY (EMG) BOARD FOR USE IN HOME REHABILITATION (2021)
- Erken Çocukluk Döneminde Cerebral Palsy’li Çocuk Ailelerinin Koronavirüs Süreci Özel Eğitim Hizmetlerine İlişkin Görüşleri (2021)
- Evde Eğitim (2021)
- Investigation of the Relationship Between Daily Communication Performance of Children with Cerebral Palsy and Anxiety Levels of Their Mothers (2021)
- İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik İlk Okuma Yazma Öğretim Teknikleri/Stratejileri (2021)
- Cerebral Palsy and Their Families in the Covid-19 Pandemic (2021)
- Okul Öncesi Dönemde İşitme Kayıplı Çocukların Eğitimi (2021)
- Special Education Teacher Candidates' Turkish Sign Language (Tsl) Education Experiences in Covid-19 Process (2021)
- Cerebral Palsy and Their Families in the Covid-19 Pandemic (2021)
- İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik İlk Okuma Yazma Öğretim Teknikleri/Stratejileri, (2021)
- İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Türkçe Öğretim Teknikleri/Stratejileri (2021)
- Okul Döneminde İşitme Kayıplı Çocukların Eğitimi (2021)
- İşitme cihazı/implant uygulamalarında konuşma ve dil gelişimi (2021)
- İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Türkçe Öğretim Teknikleri/Stratejileri (2021)
- Examining the Anxiety and Social Support Levels Perceived By Mothers of Children with Autism Spectrum Disorders (2021)
- 6-8 Yaş Arası Çocukların Dil Becerilerinin Öyküleme Yoluyla Değerlendirilmesi (2021)
- Unilateral ve Bilateral Koklear İmplantlı Çocukların Sesbilgisel Farkındalık, Dil Ve Erken Matematik Becerilerinin İncelenmesi (2021)
- Erken Çocukluk Dönemindeki Cerebral Palsy’li Çocuk Ailelerinin Koronavirüs Süreci Özel Eğitim Hizmetlerine İlişkin Görüşleri (2021)
- İlköğretim Okulları Yönetici ve Öğretmenlerinin Okulların Geliştirilmesi Gereken Alanlarına İlişkin Algılarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi (2021)
- 3-6 Yaş Aralığında Koklear İmplant Ve İşitme Cihazı Kullanan Çocukların Eğitimleri Ve Yaşam Kalitelerine İlişkin Görüşler (2021)
- Narrative to Investigate Language Skills of Preschool Children (2021)
- Narrative to Investigate Language Skills of Preschool Children (2021)
- A MECHANIZED SYSTEM FOR HAND REHABILITATION (2021)
- İşitme Kayıplı Çocukların Fm Sistem Kullanımına İlişkin Ebeveyn ve Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi (2021)
- Cerebral Palsy’li Çocukların Günlük İletişim Performanları ile Annelerinin Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (2021)
- Narrative to Investigate Language Skills of Preschool Children (2021)
- Koronavirüs (Covıd-19) Salgınında Özel Eğitimde Öğretmenlik Uygulaması Dersi ve Öğretmen Deneyimleri (2021)
- 6-8 Yaş Arası Çocukların Dil Becerilerinin Öyküleme Yoluyla Değerlendirilmesi (2021)
- İletişim, Dil ve Konuşma Yetersizliği Olan Öğrencilerde Sınıf Yönetimi (2020)
- Öğrenme Güçlüğü Durumunda Multidisipliner Bakış Paneli ğrenme Güçlüğünde Dil Sorunları ve Değerlendirme Süreçleri (2020)
- 0-3 Yaş Arası İşitme Kayıplı Çocukların Eğitimine İlişkin Odyoloji Ve Konuşma Bozuklukları Uzmanları Görüşleri (2020)
- İşitme kayıplı ve normal işiten okul öncesi dönem çocukların erken matematiksel akıl yürütme becerilerinin karşılaştırılması (2020)
- Pandemi döneminde yükseköğretimde engelli öğrenci el kitabı (2020)
- An Examination of Turkish Sign Language Education in Special Education Teaching Programs (2020)
- İşitme Kayıplı Çocuklarda Tanıdan Müdahaleye:Rehberlik Araştırma Merkezi Personel Deneyimleri (2020)
- 0-3 Yaş Arası İşitme Kayıplı Çocukların Eğitimine İlişkin Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Uzmanları Görüşleri (2020)
- An Examination of Turkish Sign Language Education in Special Education Teaching Programs (2020)