Yüksel Deniz ARIKAN

Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı

Araştırma alanları: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi, Eğitim, Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim Teknolojisi, Eğitim Bilimleri, Diğer, İngilizce Eğitimi, İnsan Bilgisayar Etkileşimi, Mühendislik ve Teknoloji, Ortaöğretim Fen ve Mat. Alanları Öğretmenliği

Yayınlar

• Arttırılmış ve Sanal Gerçeklik Ortamlarında Çoklu Ortamla Öğrenmenin Bilişsel Teorisi (2023)
• Disleksi Tanısı Olan Bireylerin Görsel ve Uzamsal Becerilerine Yönelik Geliştirilen Mobil Tabanlı Sanal Gerçeklik Uygulaması (DİSSGU)’nın Değerlendirilmesi (2023)
• The Effect of Project Based Learning Approach on Computational Thinking Skills and Programming Self-Efficacy Beliefs (2023)
• Computer Science Education: Current Situation, Pedagogical Approaches and Tools (2023)
• TEACHING PROGRAMMING AND PROJECT-BASED LEARNING (2023)
• The effects of gamified instructional material on learners’ perceived motivation and academic achievement (2023)
• Virtual Reality Learning Environments (2023)
• The Effects of The Teaching Methods Prepared for The Visual or Verbal Learning Styles on Academic Success (2022)
• EPDAD Öğretim Elemanı Değerlendirici Eğitimi Programının Geliştirilmesi, Uygulanması ve Değerlendirilmesi (2022)
• Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Kodlama Öğretimine İlişkin Görüşleri: Manisa Örneği (2020)
• The Usability of Mobile Devices in Distance Learning (2020)
• Web Destekli Etkin Öğrenme (2020)
• The Usability of Mobile Devices in Distance Learning (2019)
• The Usability of Mobile Devices in Distance Learning (2019)
• Programlama Dili Derslerinin İşleniş Sürecinin Farklı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi. (2018)
• Üç Boyutlu Sanal Gerçeklik Ortamlarındaki Deneyimlere İlişkin Öğretmen Görüşleri (2018)
• Karma Tasarım Modeline Göre Hazırlanmış Bir E-Öğrenme Ortamı (2017)
• Proje Döngüsü Yönetimi ve Öğretmen Adayları (2017)
• Bilişim Teknolojilerinin Telif Haklarına Uygun Kullanımı Üzerine Bir inceleme (2017)
• Okul Öncesi için Masal Oluşturma Yazılımı Uzman Değerlendirme Formunun Geliştirilmesi (2016)
• Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Kullanım Durumları ve Medya Okuryazarlık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (2016)
• Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Kullanım Durumları ve Medya Okuryazarlık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (2016)
• Okul Öncesi İçin Masal Oluşturma Yazılımı Uzman Değerlendirme Formunun Geliştirilmesi (2016)
• Öğretmen Adaylarının Medya Okuryazarlık Düzeyleri ve Sosyal Medya Kullanım Durumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (2016)
• Second Life Ortamında Yabancı Dil Öğrenimine Yönelik Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi (2016)
• Determining needs of Ege University students regarding orientation and academic consultancy services p Ege Üniversitesi öğrencilerinin oryantasyon ve akademik danışmanlık hizmetleri ile ilgili gereksinimlerinin belirlenmesi (2016)
• Ortaöğretim Öğrencilerinin Mobil Cihaz Kullanım Alışkanlıkları ve Mobil Öğrenme Araçlarını Kullanma Öz Yeterlik İnançlarının İncelenmesi (2016)
• Üniversite Öğrencilerinin Bilişim Teknolojilerini Telif Haklarına Uygun Kullanım Durumları Ege Üniversitesi Örneği (2016)
• A Learning Environment for English Vocabulary Using Quick Response Codes (2015)
• Eğitimsel Sosyal Medya Kullanımı (2015)
• Practice of information technology ethics education (2015)
• A Learning Environment for English Vocabulary Using Quick Response Codes (2015)
• Gerçek Yaşam Durum Senaryolarıyla Bilişim Etiği Ölçeği’ni Türkçeye Uyarlama Çalışması (2014)
• Facebook vs Blogs in Education A study for creating an opinion scale (2014)
• Gerçek Yaşam Durum Senaryolarıyla Bilişim Etiği Ölçeğini Türkçe ye Uyarlama Çalışması (2014)
• Bilgisayar Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygılarının İncelenmesi (2013)
• Bilişim Teknolojileri Öğretim Ortamları (2013)
• Bilişim Teknolojileri Öğretim Programı (2013)
• VİDEO DERSLERİN ÖĞRENENLERİN TÜREV BAŞARISINA ETKİSİ (2012)
• Öğretmen adaylarının sosyal ağ sitelerini kullanım durumları ve internet bağımlılığı düzeyleri (2012)
• VİDEO DERSLERİN ÖĞRENENLERİN TÜREV BAŞARISINA ETKİSİ (2012)
• Diagnosis of Learning Styles Based on Active/Reflective Dimension of Felder and Silverman's Learning Style Model in a Learning Management System (2010)
• ENCOUNTERING PROBLEMS OF THE WEB BASED DISTANCE LEARNING SYSTEMS (2010)
• ENCOUNTERING PROBLEMS OF THE WEB BASED DISTANCE LEARNING SYSTEMS (2010)
• Encountering problems of the web-based distance learning systems (2010)
• How can we make use of learner interaction in online learning environments? (2010)
• Diagnosis of learning styles based on active reflective dimension of felder and silverman s learning style model in a learning management system (2010)
• The investigation of the usage of ICT in university lecturers courses (2009)
• Bilgisayar ağlari ve iletişim dersine yönelik açik ders malzemelerinin öğrenci başarisi üzerinde etkisi(Open Course Material Design). (2009)
• Mobil öğrenme ortamlarinin öğrenci başarilarina etkisi (mobile learning) (2009)
• Mobil Öğrenme Ortamlarının Öğrenci Başarılarına Etkisi (2009)
• The investigation of the usage of ICT in university lecturers’ courses (2009)
• Bilgisayar Ağları ve İletişim Dersine Yönelik Açık Ders Malzemelerinin Öğrenci Başarısı Üzerinde Etkisi (2009)
• Çevrimiçi işbirlikli öğrenme ortamlarının duygusal zeka üzerindeki etkileri (2009)
• Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adayları ve Öğretmenlik Uygulaması Dersi (2009)
• BÖTE Öğrencilerinin Bitirme Projesi Hazırlamada Karşılaştıkları Güçlükler (2008)
• A research on preschool and primary student teachers use of online homework sites (2007)
• Can we use weblogs as learning tools (2007)
• A study about using video logs vlogs as a reflective teaching tool (2007)
• Üniversite ögrencilerinin uzaktan egitime yönelik tutumlari (2007)
• A research on preschool and primary student teachers use of online homework sites (2007)
• Web Destekli Etkin Öğrenme Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Derse Yönelik Tutumları Üzerindeki Etkileri (2006)
• Facebook Vs. Blogs in education: A study for creating an opinion scale.
• Diagnosis of Learning Styles Based on Active/Reflective Dimension of Felder and Silverman’s Learning Style Model in a Learning Management System
• Facebook vs. Blogs in Education: A study for creating an opinion scale

Özgeçmiş