Fatma Cansu PALA DEDEOĞLU
Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü, Gelişim Psikolojisi Anabilim Dalı
Araştırma alanları: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Psikoloji, Gelişim Psikolojisi
Yayınlar
- Okul öncesi çocuklar için yaratıcılık eğitimi ve benlik düzenlemeye etkisi (2025)
- The Mind-Mindedness: Is It a Construct that Shapes Theory of Mind? (2025)
- Erken Çocuklukta Duygu ve Biliş Süreçlerinin Gelişimi (2024)
- 2-6 Yaş Döneminde Çocuğu Olan Ebeveynlere Yönelik Etkili Ebeveynlik Müdahale Programının Etkililiğinin Değerlendirilmesi (2023)
- Teaching Sustainable Development Goals in Early Childhood, Teach SDG Program: İzmir Sample (2023)
- The Developing Ownership Comprehension of Preschool Children (2023)
- The Developmental Pattern of Understanding Ownership in Early Childhood (2023)
- Psikopatolojilerde Yürütücü İşlevler. C. Gökdağ ve S. Kaçar-Başaran (Ed.) (2023)
- Okul Öncesi Dönem Çocuklarda Sembolik Oyun ve Yürütücü İşlev İlişkisi (2023)
- 2-6 Yaş Döneminde Çocuğu Olan Ebeveynlere Yönelik Etkili Ebeveynlik Müdahale Programının Etkililiğinin Değerlendirilmesi (2023)
- Çocukların Olumsuz Duyguları ile Baş Etme Ölçeğinin Öğretmen Formunun Türkçe’ye Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi (2022)
- Ebeveyn ve Çocuğun Duygu Düzenlemesi Arasındaki İlişkide Ebeveyn Desteğinin Aracı Rolü (2022)
- Understanding Atypical Development Through The Abilities of Individuals with Autism Spectrum Disorder and Williams Syndrome (2022)
- Baba Yoksunluğu Ve Kız Çocuğunun Üreme Kimliği (2022)
- A Philosophical Debate on 'Will' to Better Understand the Development of Self-Regulation (2022)
- How parents assist children’s emotion regulation in Turkey: The Turkish adaptation of the parental assistance with child emotion regulation (PACER) questionnaire (2022)
- Bilişsel Gelişim ve Yürütücü İşlevler (2022)
- Mülkiyet Kavramının Erken Çocuklukta Gelişim Süreci ve Farklı Boyutları (2021)
- Göçmen Çocuk ve Ergenler: Kültürleşme, Uyum ve Eğitim (2020)
- Göç ile Değişen ve Gelişen Zihin, Dil Becerileri ve Akademik Yetkinlik (2020)
- Do preschoolers grasp the importance of regulating emotional expression? (2020)
- Applying sarcasm and emotion to measurements of higher order social understanding (2019)
- Counterfactual Thinking And Its Relation To ExecutiveFunctions And Emotional Understanding In Early Childhood (2019)
- Problem Çözme Performansında Yaşa Bağlı Farklılıklar (2018)
- Erken Çocuklukta Olmayan Bir Şeyi Varmış Gibi Düşünebilme Becerisinin Yönetici Zihinsel İşlev Ve Duygusal Becerilerle İlişkisi (2018)
- Erken Çocuklukta Duygu Düzenlemenin Çalışma Belleğine Etkisinin İncelenmesi (2018)
- A Novel Assessment of Emotion- Regulation: Children’xxs Understanding of Emotion-Regulation is Tied to Social Understanding and Executive Control (2017)
- Grasping emotional displays do not necessarily match underlying feelings develops earlier and predicts behavioural control (2017)
- Is an Understanding of Need to control Emotion Central to Their Regulation of Actions and Emotions? (2017)
- Is an Understanding of the Need to Control Emotion Central to Their Regulation of Actions and Emotions (2016)
- Erken Cocuklukta Duygu Duzenleme Becerisinin BilisselBaglantilari (2016)
- The difference between the felt and displayed emotions When do young children understand the necessity of regulating emotions (2016)
- Is an understanding of the need to control emotion central to their regulation of actions and emotions? (2016)
- ANALYSING THE NATURE OF 'SELF REGULATION' IN 3- AND 4-YEAR-OLD CHILDREN (2013)
- Social-Cognitive Processes in Preschoolers' Selective Trust: Three Cultures Compared (2013)
- SOCIAL-COGNITIVE PROCESSES IN PRESCHOOLERS' SELECTIVE TRUST: THREE CULTURES COMPARED (2011)
- Why does the owl look like this?” A new task to measure evidentiality cross-linguistically.