Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Davranışları İle Ders Çalışma Yaklaşımlarının ve Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi
Proje no. 23576 · Durum: Kapanmış · 2022
Özet
Araştırmada, üniversitede öğrenim gören öğrencilerin zaman yönetimi davranışları ile ders çalışma yaklaşımlarının ve etkileyen faktörlerin incelenmesi amaçlanmaktadır. Analitik kesitsel tipte planlanan bu araştırmada, Ege Üniversitesi tüm öğrencileri evren alınacaktır. Araştırmanın örneklemini ise, tüm izinler alındıktan sonra Ege Üniversitesi Sağlık BilimleriFakültesi’nde öğrenim gören,yüzyüze doldurulacak anket üzerinden araştırmaya katılmayı kabul eden, dahil olma kriterlerini sağlayan öğrenciler oluşturacaktır. Araştırmaya dahil edilme kriterleri; araştırmaya katılmaya gönüllü, Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencisi olan ve lisanseğitimine devam eden öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmanın dışlama kriterleri; araştırma verilerini tam doldurmayan öğrencilerden oluşmaktadır. Veri toplamak için Ege Üniversitesi Tıbbi Araştırmalar Etik Kurul’undan onay, Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanlığı’ndan yazılı izin ve öğrencilerden araştırmanın amacı açıklanıp, gerekli bilgiler verildikten sonra Bilgilendirilmiş Gönüllü Olur Formu kullanılarak yüzyüze ortamda onay alınacaktır. Araştırmanın verileri Anket Formu üzerinden toplanacaktır.Anket formu üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde literatür taraması ile oluşturulan, sosyo-demografik özellikler (11 soru) ve üniversite öğrenimine ilişkin bilgiler (2 soru) olmak üzere iki bölümden oluşmakta olup, toplam 13 sorunun yer aldığı Tanıtıcı Bilgi Formu; ikinci bölümde Zaman Yönetimi Envanteri (ZYE); üçüncü bölümde ise Öğrenme ve Ders Çalışma Yaklaşımları Envanteri (ÖDYE- Kısa Form) kullanılacaktır.Verilerin analizinde SPSS programı kullanılacaktır. Sürekli değişkenler için, ortalama, ±SD ve medyan, kategorik değişkenler için sıklık ve yüzde, kategorik değişkenlerin analizi için χ2 testi, sürekli değişkenlerin analizi için ise, bağımsız gruplarda t testi ve ANOVA testi uygulanacaktır.