TÜRK MÜZİĞİ EĞİTİMİNDE KABARTMA NOTA METERYALLERİ GELİŞTİRME
Proje no. 297 · Durum: Kapanmış · 2015
Özet
Görme engelli öğrencilerin eğitimi liselerde kısaca BEP denilen bireysel eğitim programı destekleriyle yapılmaktadır. Yani öğrenciler haftada belli saatlerde birebir öğretmen ile çalışmak suretiyle desteklenmektedir. Kabartma yazı ile basılmış kitapları da Milli Eğitim tarafından verilmektedir Üniversitelere gelince bölümler kendi bünyelerinde oluşturdukları çeşitli uygulamalar ile desteklemeye çalışıyorlar. Üniversitelerin Lisans seviyesinde müzik eğitimi veren kurumlarına baktığımızda ise, yeterli uzman bulunmayışı ve eğitim materyallerinin yeterince geliştirilememesi sebebiyle görme engelli öğrenci kabul etmeye temkinli yaklaşmaktaydı. 2006 yılında Ege Üniversitesi Devlet Türk Musiki Konservatuarı ilk kez görme engelli öğrenci kabul etti. Şartlar mükemmel olmasa da, bireysel eğitim modelinin denenmesiyle 2015 yılına kadar iki görme engelli öğrenci mezun edildi. Görme engelli öğrencilerin mesleki müzik eğitimi için var olan şartlarda iyileşme gerçekleştirme zorunluluğu görme engelli öğrencilerimizden de toplu derslerde diğer öğrencilerle aynı koşulları paylaşma, ölçme değerlendirmede ayrımcı olmayan yöntemlerin uygulanması talepleri ile ortaya çıkmıştır. Bu kapsamda Ege Üniversitesi BAP projesi birimince desteklenen bu proje Devlet Türk Musikisi Konservatuarı’nda öğrenim gören görme engelli öğrencilerin kabartma nota yazısı öğrenmesi, bu öğrenciler için materyallerin geliştirilmesi ve geleceğe yönelik olarak bir öğretim elemanının uzmanlaşarak yetiştirilmesi başlangıç noktası olmuştur. Sonuç raporumda ayrıntılarıyla sunacağım projenin kapsamında Türkiye Görme Özürlüler Kitaplığı (Tür-Gök) ile yapılan işbirliği özellikle toplu alınan ders materyallerinin geliştirilmesi hedeflenmiştir. Anahtar Kelimeler: Kabartma Nota Yazısı, Müzik Eğitimi, Braille