Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar Tıpta mezuniyet öncesi ve sonrası eğitimde tersyüz sınıf uygulaması
Proje no. 20543 · Durum: Kapanmış (Yayın bekleniyor) · 2019
Özet
Bu projenin amacı; Tıpta mezuniyet öncesi, sonrası ve sürekli mesleksel gelişim etkinliklerinde yenilikçi bir eğitim yöntemi olan Tersyüz sınıf (Flipped classroom) uygulayarak Türkiye tıp eğitiminde yeni bir yaklaşımla üniversitemizin bu alanda öncü olmasını sağlamak ve bu eğitim yönteminin etkililiğini değerlendirmektir.<br /> Araştırma karma yöntem ile tasarlanmıştır. Karma yöntem araştırmaları, araştırmacının bir çalışma veya birbirini izleyen çalışmalar içerisinde nitel ve nicel yöntem, yaklaşım ve kavramları birleştirmesi olarak tanımlanır. Araştırmanın çalışma grubu, 1. ve 2. sınıf tıp öğrencileri (yaklaşık 800 öğrenci) ve odaklanmış ultrasonografi eğitimi veren öğretim üyeleri (yaklaşık 9 öğretim üyesi) ile mezuniyet sonrası ve sürekli mesleksel gelişim etkinlikleri kapsamında düzenlenecek eğitimlere katılacak hekimler (yaklaşık 100 kişi) ve eğitimleri verecek olan öğretim üyelerinden (yaklaşık 7 öğretim üyesi) oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama süreci niteliksel ve niceliksel olmak üzere iki aşamada gerçekleştirilecektir. Niteliksel süreçte yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi kullanılacaktır. Niceliksel süreçte ise araştırma kapsamında geliştirilecek olan anket, değerlendirme formları ve öğrencilerin sınav notları kullanılacaktır.<br /> Bu projede yenilikçi bir yöntem olan tersyüz sınıf ilk kez tıp eğitiminin üç aşaması olan mezuniyet öncesi, sonrası ve sürekli mesleksel gelişim aşamalarında yaygın olarak kullanılacaktır.