Ebelik Bölümü Öğrencilerinin Mesleki Benlik Saygısı ve Etkileyen Faktörler
Proje no. 21984 · Durum: Kapanmış · 2020
Özet
Amaç: Bu araştırmanın amacı ebe öğrencilerin, mesleki benlik saygısını ve etkileyen faktörleri belirlemektir. Metod: Araştırma karma yöntem deseni olan açıklayıcı sıralı desen kullanılarak yürütülmüştür. Araştırmanın birinci aşamasında örnek büyüklüğünü Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi ebelik bölümünde eğitim gören 368 öğrenci, ikinci aşamasında ise 17 öğrenci oluşturmuştur. Birinci aşamada öğrencilere Ebelik Bölümü Öğrencilerinin Tanımlayıcı Özellikleri Veri Toplama Formu ve Mesleki Benlik Saygısı Ölçeği uygulanmıştır. İkinci aşamada ise 17 öğrenci ile Yarı Yapılandırılmış Mülakat Formu ile mülakat yapılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin mesleki benlik saygısı ölçek toplam puan ortalaması 117.51±17.60’dır. Araştımanın ikinci aşamasında öğrencilerin mesleki benlik saygısını etkileyebileceği düşünülen 1) Öğrencilerin ebelik mesleğini seçme nedenleri 2) Ebeliğin sorunları ve toplumsal imajı 3) Ebe olmaktan gurur duyma olmak üzere üç tema belirlenmiştir. Sonuç: Araştırma grubunun mesleki benlik saygısı orta düzeyin üstündedir. Mesleği bilinçli olarak seçmenin, mesleğin sorunları ve toplumsal imajın ve ebe olmaktan dolayı gurur duymanın öğrencilerin mesleki benlik saygısını etkilediği düşünülmektedir. Anahtar Kelimeler: Mesleki benlik saygısı, ebelik, öğrenci, karma yöntem