İşbirliğine Dayalı Öğretim Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Motivasyonel Çalışma Koşullarına Etkisi
Proje no. 32355 · Durum: Kapanmış (Yayın bekleniyor) · 2024
Özet
<p>Bu projede öğretmen adaylarına yönelik olarak işbirliğine dayalı öğretim uygulamaları yürütülecektir. Bu uygulamaların öğretmen adaylarının motivasyonel çalışma koşullarına yönelik algılarına ve akademik motivasyonlarına etkileri araştırılacaktır. İşbirliğine dayalı öğretimin öğrenenlerin bilişsel ve duyuşsal birçok özelliklerini olumlu etkilediği bilinmektedir. Ancak motivasyonel çalışma koşullarına yönelik algılara etkisi alanyazında incelenmemiştir. Araştırma karma deneysel desenle yürütülecektir. Bu desenin nicel boyutunda kontrol gruplu öntest sontest modeli işe koşulacaktır. Nitel boyutunda ise denel işlem sürecine ilişkin öğrenci görüşleri ve elde edilen nicel sonuçların nedenleri yarı yapılandırılmış görüşme formları yoluyla araştırılacaktır. Nicel verilerin öntest puanları eşitlenerek sontestler arasında fark olup olmadığı ANCOVA yoluyla analiz edilecektir. Nitel veriler ise tematik analiz yöntemiyle analiz edilecek ortaya çıkan tema ve kodlar doğrudan alıntılarla desteklenerek sunulacaktır. </p>