Eğitim Fakültelerindeki Motivasyon Engellerini Ortaya Çıkarmak Üzere Bir Çalışma
Proje no. 20782 · Durum: Kapanmış (Yayın bekleniyor) · 2019
Özet
Öğretmenlerin ve öğrenenlerin motivasyon düzeyleri ve türleri, eğitimin başarısında etkilidir. Bu araştırma öğretmen adaylarının ve öğretim elemanlarının motivasyon düzeyleri ve engellerini belirlemeyi amaçlamaktadır. E.Ü. Eğitim Fakültesi ile Berlin Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi (SETUB) ortaklığında yürütülecek olan araştırmada, her iki fakülteden elde edilen bulgular karşılaştırmalı olarak analiz edilecek, araştırma ve uygulama önerileri sunulacaktır. Öğretmen adayları ve öğretim elamanlarının motivasyon düzeylerinin belirlenmesi, verilen eğitimin kalitesinin ortaya konması ve eğitimin verimliliğinin arttırılmasına yönelik girişimlere ışık tutması açısından önemlidir. Bu bakımdan araştırmanın hem Ege Üniversitesi 2019-2023 Yılı Stratejik Planında belirtilen hedeflerin gerçekleştirilmesine hem de MEB-2023 Vizyon Belgesinde belirtilen hedeflere ulaşılmasına önemli katkılar sunabilir. Ayrıca araştırmanın alanyazına da bazı katkılar sunabilir. Türkiye ve Almanya’da öğretmen adaylarının ve öğretim elemanlarının motivasyon düzeylerini karşılaştıran bir araştırmaya rastlanmamıştır. Ayrıca alanyazında öğretmenlerin tutum ve davranışları ile öğrenenlerin motivasyonları arasında bir korelasyon olduğu belirtilse de eğitim fakültelerindeki öğretim elemanları ve öğrenenlerin motivasyonları arasındaki ilişkiyi inceleyen bir araştırmaya rastlanmamıştır, bu ilişkinin araştırmanın önemli bir özgünlüktür. Karma yöntemin kullanılacağı araştırmada ardışık açıklayıcı desen işe koşulacaktır. Öğretmen adayları ve öğretim elemanlarının farklı motivasyon türleri nicel yollarla belirlenerek, bu motivasyonları etkileyen etmenler nitel verilerle irdelenecektir. Sonrasında ise öğretim elemanlarının motivasyon düzeyleri ile öğretmen adaylarının motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkiler ele alınacaktır. Araştırma ilk olarak SETUB daha sonra da E.Ü. Eğitim Fakültesinde yürütülecek, her iki üniversiteden elde edilen bulgular karşılaştırmalı olarak analiz edilecektir. Araştırmacı ülkesine döndüğünde, her iki üniversitenin uygulamalarından karşılaştırmalı olarak elde edilen bilgilerin ve uygulama önerilerinin sunulacağı bir bilgilendirme toplantısı düzenleyecektir. Bununla birlikte proje sonunda uluslararası bir bildiri ve makale yayınlanması da planlanmaktadır.