Hemşirelik Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı ve İklim Değişikliği Endişesi Arasındaki İlişki
Proje no. 32290 · Durum: Kapanmış · 2024
Özet
<p>Doğrudan insan faaliyetlerinden kaynaklanan küresel ısınma ve doğal sıcaklık değişkenliğine bağlı olarak dünyanın iklim sistemi değişmekte bu durum gezegen sağlığı ve halk sağlığı arasındaki bağlantıyı açıkça göstermektedir. Sağlık sisteminin en büyük meslek grubunu oluşturan hemşirelik iklim değişikliğini azaltmaya yönelik halk sağlığı girişimlerine doğrudan katılım, iklim değişikliğinin halk sağlığı üzerindeki olumsuz etkilerinin önlenmesi ve iklim değişikliğiyle mücadeleye yönelik politikaların geliştirilip uygulanmasında önemli rollere, fırsatlara sahiptir. İklim değişikliği endişesi iklim değişikliğinden kaynaklanan mevcut ve tahmin edilen hasar, kayıp ve yıkımla ilişkili endişe ve buna eşlik eden stres ve kaygı olarak tanımlanmaktadır. İklim değişikliği endişesinin, bireyleri belirli iklim politikalarını desteklemeye ve iklim değişikliğini hafifletmeye yönelik kişisel davranışlar üstlenmeye motive etmede önemli bir rol oynayabileceğini belirtmektedir. Çevre okuryazarlığı, kişinin çevreye ilişkin bilgisini davranış yoluyla ortaya koyma kapasitesini ifade etmektedir ve çevre sorunlarını aşmanın en önemli yolu çevre okuryazarlığına sahip bireylerdir. Ancak literatürde hemşirelik öğrencilerinin iklim değişikliği endişesi ve çevre okuryazarlığı arasındaki ilişkisinin değerlendirildiği bir çalışma bulunmamaktadır. Bu çalışmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin çevre okuryazarlığı ile iklim değişikliği endişesi arasındaki ilişkinin değerlendirilmesidir. Araştırma Kasım 2023-Nisan 2024 tarihleri arasında Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi'nde yürütülecektir. Araştırmanın evrenini Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi’nde 2023-2024 Eğitim Öğretim yılında birinci (290 öğrenci), ikinci (195 öğrenci), üçüncü (351 öğrenci) ve dördüncü (336 öğrenci) sınıfta öğrenim gören 1172 hemşirelik öğrencisi oluşturmaktadır. Örneklem büyüklüğü evreni bilinen örneklem formülü kullanılarak 290 kişi olarak belirlenmiştir Örneklem seçiminde sınıflara göre tabakalı rastgele örneklem yöntemi ile örneklemde her tabakadan kaç öğrenci yer alacağı hesaplanmıştır. Araştırmanın örneklemini 72 birinci sınıf, 48 ikinci sınıf, 87 üçüncüsınıf ve 83 dördüncü sınıf olmak üzere toplam 290 öğrenci oluşturacaktır. Araştırmanın verileri Tanıtıcı Bilgi Formu (7 soru), Çevre Okuryazarlığı Ölçeği (20 madde) ve İklim Değişikliği Endişesi Ölçeği (10 madde) ile toplanacaktır. Sosyodemografik özelliklerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler (sayı, yüzde, ortalama), kullanılacaktır. Çevre okuryazarlığı ile iklim değişikliği endişesi düzeyleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesinde korelasyon analizi kullanılacaktır.</p>