Teknoloji ile Zenginleştirilmiş Sınıf Modelinin Öğrenme Süreçlerine Etkisi Akıllı Sınıf
Proje no. 21447 · Durum: Kapanmış · 2020
Özet
Gelişen yeni teknolojiler sınıf içi ve sınıf dışı öğrenme süreçlerini olumlu veya olumsuz olarak etkilemektedir. Olumlu etkilerinin arasında 21.yy öğrenme ortamının gereksinimlerini karşılaması varken olumsuz etkileri arasında da amaca uygun teknolojilerin etkili kullanılmaması yer almaktadır. Bu durum, araştırmacıları amaca uygun teknolojilerin etkili bir biçimde kullanılması üzerine çeşitli araştırmalar yapmaya yöneltmiştir.<br /> Teknoloji ile zenginleştirilmiş sınıf modelinin öğrenme süreçlerine etkisinin farklı değişkenler üzerinde test edilmesini amaçlayan bu araştırma projesi kapsamında oluşturulacak sınıf modeli, hem nesnelerin interneti ile dışarıdan, hem de kullanılan sınıf içi teknolojiler sayesinde sınıf içinden öğretim elemanına sınıfın araştırma sürecinden belirlenecek olan öğrenme standartlarına uygun şekilde kontrolü sağlamayı hedeflemektedir. Bu çalışmanın kapsamında öğrencilerin derse kendi teknolojileriyle aktif bağlanması ve etkin bir öğrenme sürecini gerçekleştirmeleri ve bu amaçla tasarlanacak olan ortamda öğrenmeleri üzerine etkilerin araştırılması planlanmaktadır. Bu bağlamda bu araştırma, (i) ortam koşullarının üniversite öğrencilerinin öğrenme performanslarına etkisi var mıdır?, (ii) Hangi iç ortam parametreleri öğrenmeye etki etmektedir? ve (iii) Öğrenmeye etki eden iç ortam parametrelerinin optimum değerleri nedir? sorularına cevap aramaktadır.<br /> Türkiye’de bu bütüncül bağlamda ve disiplinlerarası yapılmış bir proje örneğine rastlanmaması araştırmayı daha önemli hale getirmekte olup, proje, öğrenme ortamı standartlarının oluşturulmasına katkı sağlayacaktır. Buna ek olarak, sanayi desteğini içeren bir araştırma projesi olması sonuçlarının yaygın etkisini artıracaktır. Kurulan akıllı sınıf sayesinde, projenin devamında benzer çalışmaların yapılarak bu konuda veri toplanmaya devam edilmesi ve farklı branşlardaki araştırmalarda da kullanılması mümkün olacaktır. Araştırma sonuçlarının hem ilgili literatüre hem de üniversitemiz temelinde tüm öğretim süreçlerini yöneten kurum ve kuruluşlara destek sağlayıcı olduğu düşünülmektedir.<br />