TEK BOYUTLU VE ÇOK BOYUTLU MADDE TEPKİ KURAMINA GÖRE ÇOK BOYUTLU ÖLÇEKLERİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Proje no. 673 · Durum: Kapanmış · 2016
Özet
Bu projenin amacı çok boyutlu ve çok kategorili yapıların çok boyutlu ve tek boyutlu analiz yöntemlerine dayalı olarak karşılaştırılmasıdır. Bu amaç doğrultusunda çok boyutlu olduğu kanıtlanmış olan Öğretmen Özyeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Ölçek dokuz kategoriye sahip 24 madde ve 3 alt boyuttan oluşmaktadır. Bu ölçek kullanılarak 1453 öğretmen adayından veri toplanmıştır. Çok boyutlu ölçme aracından elde edilen veriler tek boyutu aşamalı tepki modeli ve çok boyutlu aşamalı tepki modeli kullanılarak modellenmiştir. Analizler sonucunda elde edilen madde parametrelerinin ve birey parametrelerinin karşılaştırılmasında Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı, RMSE ve yanlılık değerleri hesaplanmıştır. Modellere ait model veri uyum indeksleri incelenmiştir. Elde edilen bulgular çok boyutlu psikolojik yapıların ölçülmesinde tek boyutlu ve çok boyutlu analiz yöntemleri kullanmanın madde parametrelerinin hesaplanmasında benzer sonuçlar verdiğini ortaya koymuştur. ancak çok boyutlu aşamalı tepki modelinin model uyumunun daha iyi fit verdiğini ortaya koymuştur. Çok boyutlu aşamalı tepki modelinin çok boyutlu yapılar için tek boyutlu aşamalı tepki modeline göre daha iyi yetenek kestirimi yaptığını ortaya konmuştur. Anahtar Kelimeler: Çok Boyutlu Madde Tepki Kuramı, Aşamalı Tepki Modeli, Çok Kategorili Madde Tepki Kuramı