La Fontaine Fabllarının Çocuk Edebiyatı Bağlamında Eleştirel Yeniden Yazımı
Proje no. 33225 · Durum: Kapanmış (Yayın bekleniyor) · 2025
Özet
<p>Bu proje, La Fontaine’e ait on beş klasik fablın çocuk edebiyatı bağlamında eleştirel bir okumasını ve yeniden yazımını amaçlamaktadır. Fabllar, tarih boyunca ahlaki dersler vermek üzere kullanılmış olsa da, günümüz değerleri ve pedagojik ihtiyaçlar açısından ele alındığında, çoğu zaman güç ilişkileri ve ideolojik mesajlar içermektedir. Projede fablların içerdiği bu örtük değerler ve kalıplaşmış roller, eleştirel bir perspektifle analiz edilecek ve çocukların gelişimsel düzeyine uygun, daha kapsayıcı, adil ve etik mesajlar taşıyan metinlere dönüştürülecektir. Bu dönüşüm süreci, hem çocuk edebiyatında kullanılan klasik metinlerin yeniden değerlendirilmesine hem de pedagojik açıdan daha bilinçli içerik üretimine katkı sağlamayı hedeflemektedir. Araştırma yöntemi olarak içerik analizi ve metin yeniden yazımı teknikleri kullanılacaktır. Sonuç olarak, fablların günümüz çocuklarına daha sağlıklı değerler sunacak biçimde yeniden yapılandırılması ile çocuk edebiyatında eleştirel ve dönüşümsel bir yaklaşım geliştirilmesi beklenmektedir. Proje, klasik anlatıların ideolojik yapısının sorgulanması ve çocuklar için anlamlı, doğru örnekler sunulması açısından özelde çocuk edebiyatı genelde ise eğitim alanına özgün bir katkı sunacaktır.</p>