Bilgi İletişim Teknolojilerinin Akademik ve Sosyal Uyarlamalar Açısından Yükseköğretimde Kullanımına İlişkin Görme Engelli Üniversite Öğrencilerinin Görüşleri
Proje no. 20645 · Durum: Kapanmış · 2020
Özet
Üniversite eğitimi, yükseköğretime devam eden her birey için eğitim programı ve diğer bileşenleri ile bir bütündür. Yükseköğretimin belirlediği koşulları yerine getirerek üniversiteye kayıt yaptıran her öğrenci için fırsat eşitliği ilkesine göre bazı düzenlemeler yapılması gerekmektedir. Bu bakımdan üniversitelerin öğrencilerin bireysel gereksinimlerini dikkate alarak, eğitim ve sosyal yaşamı güçlendirici ve kolaylaştırıcı düzenlemeler yapması önem taşımaktadır. Görme engelli öğrenciler diğer engel grupları ile karşılaştırıldığında üniversite eğitimine daha fazla erişebilen bir grup olmakla birlikte görme engellilerin yaşantılarını bağımsız sürdürebilmeleri için daha fazla desteğe ihtiyaçları vardır. Görme engelli öğrencilerin fırsat eşitliği içinde eğitim almaları açısından; yapılan akademik ve sosyal uyarlamaların ne düzeyde yarar sağladığı yönünde, öğrenci görüşlerini alarak ve öğrenci görüşleri sonrasında akademik ve sosyal uyarlamalarda düzenleme ve geliştirmeye gitmeyi sağlayacak çalışmaların yapılması önem arz etmektedir.<br /> <br /> Bu araştırmada, yükseköğretime devam eden görme engelli öğrencilerin bilgi iletişim teknolojilerinin akademik ve sosyal uyarlamalar açısından yükseköğretimde kullanımına ilişkin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılacaktır. Araştırmaya, 2019-2020 güz bahar ve 2020-2021 güz dönemlerinde Türkiye'de üniversitelerde eğitim alan görme engelli bireylerden gönüllü olanlar (30 birey) dahil edilecektir. Katılımcılarla yarı yapılandırılmış görüşmeler, proje yürütücüsü tarafından önceden belirlenen sorular online ya da telefonla görüşülen kişilere aynı sıra ile sorularak, görüşülen kişinin soruları istediği genişlikte yanıtlamasına fırsat verilmesi ile gerçekleştirilecektir. Yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanan veriler N Vivo programı kullanılarak içerik analizi yoluyla analiz edilecektir. Katılımcıların görüşlerine dayalı belirlenecek olan araştırma sonuçların yükseköğretime devam eden görme engelli öğrenciler için yapılacak akademik ve sosyal uyarlamalarda düzenleme ve geliştirmeye yarar sağlayacağı düşünülmektedir.