Müziksel İşitme – Teori Eğitimi ve Yapay Zeka: Mevcut Araçların İncelenmesi ve Geleceğe Yönelik Öneriler
Makaleler > Tam Makale · 2024
Yazarlar: Siyar KÖKSAL
Uluslararası Sanat ve Sanat Eğitimi Dergisi, Uluslararası, 2024, cilt 17, ss 155-172
DOI: 10.29228/jiajournal.79017
Özet
Müziksel işitme ve müzik teorisi müzik eğitiminin nitelik ve yeterlilik noktasında önemli bir boyut olarak görülmekte ve yapılan müziğin çözümlenmesi ve anlaşılmasında önemli bir yere sahip olduğu düşünülmektedir.Ayrıca müzik eğitimi sürecinin sürekli çalışma gerektirmesi, ders dışı saatlerde öğrencinin hem bireysel hem de grupla çalışma etkinlikleriyle öğrenilenlerin pekiştirilmesi gerektiği düşünülmektedir.Bu noktada özellikle yapılan ders dışı çalışma etkinliklerinin doğruluğu, niteliği önemli bir durum olarak görülmektedir.Günümüzde yapay zekanın ve yapay zeka tabanlı uygulamaların gelişmesi, eğitim sürecine entegre edilmesi ve müzik eğitimine de yansıması teori ve işitme eğitimini farklı bir boyuta taşıdığı fikrini oluşturmaktadır.Bu araştırmada müziksel işitme ve teori eğitimine yönelik uygulamalar işletim sistemi, yapay zeka desteği, bireyselleştirilmiş öğretim, adaptif öğrenmeyi sağlama, geribildirim ve ilerleme takibi yapabilmesi, yaş grubu, bireysel ve sınıf içi kullanıma uygunluğu, bulut ve ödevlendirme sistemi yönlerinden incelenmesi amaçlanmıştır.Araştırma uygulamaların incelenmesi yönünden nitel yöntemlerden içerik analizine dayanmakta ayrıca mevcut durumu ortaya koyması açısından betimsel özellikler taşımaktadır.Araştırmada sadece 3 uygulamanın kısmen yapay zeka desteğine sahip olduğu, uygulamaların hepsinin bireysel kullanıma, bazı programların sınıf için kullanıma da uygun olduğu görülmüştür.Ayrıca uygulamaların genel olarak iOS işletim sisteminde çalıştığı ve genel olarak genç -yetişkin yaş grubuna hitap ettiği tespit edilmiştir.Müziksel işitme ve teoriye yönelik derslerin sürekli çalışma gerektirmesi uygulamaların bu noktada faydalı olabileceği fikrini geliştirmiş ve yapılan araştırmalar dijital uygulamaların öğrenci motivasyonunun olumlu yönde etkilediğini göstermiştir.Bu uygulamaların maliyetleri de göz önünde alındığında kurumsal noktada mesleki müzik eğitimi veren kurumlarca satın alınabilir olduğu ve eğitimcilere yardımcı olabileceğine yönelik öneriler geliştirilmiştir.