Acil Servis Hemşirelerinin Etik Duyarlılıklarının İncelenmesi
Makaleler > Tam Makale · 2017
Yazarlar: Betül Fırat, Gülebru Karataş, Atike Barut, Gökhan Metin, Dilek SARI
Etkili Hemşirelik Dergisi, Uluslararası, 2017, cilt 10, ss 229-235
Özet
Giris Teshis konmamis, acil girisime gereksinimi olan her yastaki hasta/yarali bireye gerekli hemsirelik bakimini uygulayan acil servis hemsiresinin etik problemleri tanimasi, problemleri cozebilmesi ve dogru kararlar verebilmesi icin etik duyarlilik duzeylerinin yuksek olmasi gerekmektedir. Amac Etik duyarlilik duzeylerinin yuksek olmasi verilecek hemsirelik bakiminin kalitesine ve mesleki profesyonellesmeye katki saglayacak bir durum oldugundan dolayi acil servis hemsirelerinin etik karar verme surecinde gostermis olduklari etik duyarliliklarin incelenmesi amaclanmistir. Yontem Tanimlayici tipte tasarlanan arastirmanin orneklemini Izmir ilindeki iki universite hastanesi ve Saglik Bakanligi Kamu Hastaneler birligine bagli (8) hastanelerin acil servislerinde calisan (n=334) hemsirelerden, arastirmaya katilmayi kabul eden 285 hemsire olusturmaktadir. Veriler sosyodemografik bilgiler, calisma kosullari ve etik egitimiyle ilgili 10 sorudan olusan form ile Ahlaki Duyarlilik anketi kullanilarak toplanmistir. Bulgular Calismaya katilan acil servis hemsirelerinin etik duyarliliklarinin orta duzeyde oldugu, etik duyarlilik puani ile ogrenim durumu arasinda iliski bulunmadigi fakat calisma suresiyle anlamli bir iliskisi oldugu bulunmustur. Calismadaki hemsirelerin tamami etik egitimi almasina ragmen yarisindan fazlasi yasadigi etik problemi cozememistir. Sonuc Acil servis hemsirelerinin yasadiklari etik problemleri cozebilmeleri icin egitimleri esnasinda, mezuniyet sonrasinda ve surekli egitim programlari ile etik egitimi almalari gerekmektedir. Alinan etik egitimin sadece teorik degil uygulamaya dayali olmasi onerilmektedir.