Öz-düzenleyici öğrenme stratejileri, epistemolojik inançlar ve akademik benlik kavramı ile matematik dersi başarısı arasındaki ilişki
Yönetilen tezler > Yüksek Lisans · 2015
Yazarlar: Gülsen ÜNVER
2015, Yüksek Lisans, Ege Ünıversıtesı, Türkiye, ZEYNEP DURSUN SÜRMELİ