ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZEL EĞİTİM KURUMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Makaleler > Tam Makale · 2025
Yazarlar: Emrah ÇAVUŞ
Journal of History School, Uluslararası, 2025, cilt LXXIX, ss 5830-5861
DOI: 10.29228/joh.79485
Özet
Birçok sınıf öğretmeni, mezuniyetlerinin ardından özel eğitim kurumlarında görev yapmaktadır.Sınıf öğretmeni adaylarının özel eğitim kurumlarında çalışma nedenlerini, bu kurumlarda çalışma istek ve kaygılarını, ayrıca sınıf öğretmenliği ile özel eğitim alanı arasındaki ilişkiyi çeşitli değişkenler doğrultusunda incelemek çalışmanın amaçlanmaktadır.Bu amaç doğrultusunda, araştırmada nitel araştırma desenlerinden biri olan durum çalışması yöntemi benimsenmiştir.Bu kapsamda geliştirilen görüşme formları aracılığıyla öğretmen adaylarının özel eğitim kurumlarında çalışma konusundaki görüşleri ve kariyer planlamalarına ilişkin yaklaşımları detaylı bir şekilde analiz edilmiştir.Araştırmanın çalışma grubunu, Fırat Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi ve Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Eğitim Fakülteleri Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalları'nda öğrenim görmekte olan toplam 40 dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır.Görüşme formlarından elde edilen veriler, gerekli kodlamalar yapıldıktan sonra NVIVO nitel veri analiz programı aracılığıyla betimsel analiz yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir.Araştırma bulgularına göre, öğretmen adaylarının büyük çoğunluğunun daha önce herhangi bir özel eğitim kurumunda görev almadığı ve bu kurumlarda çalışmayı tercih etmediği belirlenmiştir.Özel eğitim kurumlarında çalışmanın öğretmen adaylarına sağlayacağı katkılara yönelik yapılan analizlerde ise, adayların özellikle özel eğitim 1 Makale yazımı yazar etki oranı: 1.yazar: % 50