MEME KANSERİNDE FARKINDALIK KAZANDIRMA: EGE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÖZEL ÇALIŞMA MODÜLÜ DENEYİMİ
Makaleler > Tam Makale · 2019
Yazarlar: Ece Fidan Küçük, Aliye MANDIRACIOĞLU
3.International 21.National Public Health Congress, Uluslararası, 2019
Özet
GIRIS VE AMAC: Yapilan calismalar, basta ogrenciler olmak uzere, topluma egitim verecek kisilerin, meme kanserinde erken tani ve korunmada yeterli bilgi ve deneyimine sahip olmadigini ve halki egitebilecek duzeyde yetkinlik kazanamamis olduklarini gostermistir. Calismanin amaci, meme kanserinden korunmada farkindalik kazandirmayi hedefleyen bir ozel calisma modulune (OCM) katilan ….Universitesi Tip Fakultesi 3. sinif ogrencilerinin bu konudaki goruslerinin degerlendirilmesidir. GEREC VE YONTEM: Tanimlayici nitel tipte bu calisma, …Universitesi Tip Fakultesi 3. sinif 14 ogrencinin katilimi ile gerceklestirilmistir. OCM kapsaminda ogrencilere, halk sagligi, genel cerrahi, anatomi, radyoloji, tip egitiminden birer ogretim uyesi teorik egitim, meme maketi uzerinde uygulamali egitim ve egitici egitimi vermistir. Ogrenciler hazirladiklari egitim materyalleri ile 3 kadina egitim vermistir. Egitimin basinda ogrencilere meme kanserinde erken tani ve koruyucu hizmetler konusunda acik uclu 5 soru yoneltilmistir: Meme kanserinde koruyucu hizmetler neden onemlidir?, KETEM (Kanser Erken Teshis Ve Tarama Merkezi) nedir?, Mamografinin amaci nedir?, Kadinlara kendi kendine meme muayenesini ogretmek neden onemlidir?, Kadinlar neden kendi kendine meme muayenesi yapmazlar?. Egitim sonunda, ogrencilerle ve egitim alan kadinlarla gorusulerek geri bildirimleri alinmistir. Calismanin verileri bu yanitlar ve geri bildirimler degerlendirilerek olusturulmustur. Etik kurul onayi alinmistir (26.06.2018 tarih 18-6.1/37 nolu karar). BULGULAR: Meme kanserinde koruyucu hizmetlere iliskin verilen yanitlara gore ogrenciler; kendi kendine meme muayenesinin erken tani ve tedavi icin cok onemli oldugunu, mortalite, morbidite ve saglik harcamalarini azalttigini, mamografi ile memedeki patolojilerin goruntulendigini, kadinlara kendi kendine meme muayenesi ogretmekle memedeki patolojilerini erkenden tespit edebileceklerini, kadinlarin kendi kendine meme muayenesi yapmamalarinin nedeninin, korkmalari ve/veya bilmiyor olmalarindan kaynaklanabilecegini belirtmislerdir. Diger taraftan KETEM’ i hicbirinin duymadigi anlasilmistir. Geri bildirimlerinde, egitimin beklentilerini karsiladigini, farkli bolumlerden ogretim uyeleri ile multidisipliner bir program yurutulmesinin ilgilerini canli tuttugunu, meme maketinin ve makette yer alan patolojilerin, egitici oldugunu ve muayeneyi ogrenmelerine katki sagladigini, ekip olarak, egitim materyali hazirlamanin, zevkli ve egitici bir ugras oldugunu, kadinlara verdikleri egitimler esnasinda heyecanlansalar da, bu deneyimin ogretici oldugunu bildirmislerdir. Egitim alan kadinlar ise, pek cok bilmedikleri sey oldugunu fark ettiklerini, gelecegin hekimlerinden bu konulari ogrenmekten gurur duyduklarini, ozellikle meme maketi uzerinde bunu ogrenmenin etkileyici oldugunu, maketteki sislikleri elleyince konunun ne denli onemli oldugunu canli canli yasadiklarini belirtmislerdir. SONUC VE ONERILER: Ogrenciler ve egitim alan kadinlar, meme kanserinde koruyucu hizmetlerin ne kadar onemli olduguyla ilgili farkindalik kazanmislardir. Ogrencilerin daha once bilgi sahibi olmadiklari KETEM’in faaliyetlerini de toplumda tanitmak uzere gorev ustlenmislerdir. Tip fakultelerinde, Saglik Bakanliginin yuruttugu kanserden korunma programlarinin ve hizmetlerinin ogretilmesi, her biri saglik danismani ve egiticisi olacak tip ogrencileri icin cok onemlidir. Aliye Uster Vakfi bilimsel proje destegi alinmistir ve herhangi bir cikar iliskisi yoktur. Anahtar Kelimeler : Meme kanseri, meme kanserinde koruyucu hizmetler, tip fakultesi ogrencisi, egitim