SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN RUTİN OLMAYAN PROBLEMLERİ ÇÖZME DÜZEYLERİ
Makaleler > Tam Makale · 2023
Yazarlar: Büşranur KAYA, Serbay DURAN, Ümit DURUK
Journal of History School, Uluslararası, 2023, cilt LXIII, ss 639-663
DOI: 10.29228/joh.64631
Özet
Bu araştırmanın amacı öğrencilerin rutin olmayan problemleri çözme düzeylerinin belirlenmesidir.Ayrıca bu düzeylerin okulların akademik düzeylerine ve cinsiyetlerine göre farklılaşma durumunun incelenmiştir.Araştırma çerçevesinde ele alınan sorulara yanıt bulmak amacıyla nicel araştırma yöntemlerinden biri olan tarama modeli kullanılmıştır.Örneklemde iki farklı akademik başarı düzeyine sahip okulda öğrenim görmekte olan sekizinci sınıf öğrencileri yer almıştır.Veriler araştırmaya katılan 102 öğrenciden Sekizinci Sınıf Problem Çözme Testi aracılığıyla toplanmıştır.Testten elde edilen verilerin analizi doğru, kısmen doğru ve yanlış kategorileri üzerinden sırasıyla 2, 1, 0 puanlarının verilmesiyle yapılmıştır.Elde edilen toplam puanlara göre öğrenciler çok düşük, düşük, orta, yüksek kategorilerine atanmıştır.Ayrıca veri analizinde t-testi ve ANOVA kullanılmıştır.Araştırma sonucunda, öğrenci puanları öğrenciler cinsiyet değişkeni açısından anlamlı bir farklılaşmanın olmadığı ve akademik başarısı düşük olan 1 Bu makale, ikinci ve üçüncü yazarların danışmanlığında birinci yazarın yüksek lisans tezinden üretilmiştir.Tez için Adıyaman Üniversitesi Etik Kurul İzni (23.03.2022 tarih ve 240 Nolu karar sayısı) ve MEB onayı (18.04.