Öğretmenlik Mesleğinin Genel Yeterliklerinde Kültürel Okuryazarlık Cultural Literacy in the General Proficiencies of the Teaching Profession
Makaleler > Tam Makale · 2015
Yazarlar: Şennur DEMİR, Sevgi KINGIR
EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ, Uluslararası, 2015, cilt 8, ss 75-103
DOI: 10.17932/iau.efd.2015.013/efd_v08i1004
Özet
Bu çalışmada alan yazın taraması yapılarak öğretmenlik mesleğinin genel yeterliği ile kültürel okuryazarlık kavramları ve bu kavramların birbiri ile ilişkileri incelenmiştir.Öncelikle okuryazarlık ve okumaz-yazmazlık kavramlarının bir ikilem olarak değerlendirilmesi, sonrasında ise kültürel okuryazarlıktan bahsedilmiştir.Kültürel okuryazarlıkta dünya sadece sözcükler vasıtasıyla değil kültürler vasıtasıyla da anlamlandırılmaktadır.Eğitim alanının kültürle olan sıkı ilişkisi kültürel okuryazarlığı kritik bir konuma getirdiği gibi öğretmenlik mesleğinin genel yeterliğinde de söz sahibi yapmaktadır.Öğretmenlik mesleğinin genel yeterliğinde kültürel okuryazarlık bilgi, beceri ve pratik bileşenlerinin birikimi ile kendisini göstermektedir.Mesleki anlamda deneyimsiz, yetkin ve profesyonel düzeydeki öğretmenlerin kültürel okuryazarlık yeterliği liberal görüşleri destekleyen düşünürler tarafından eleştirilerek tartışılmıştır.Sonuç olarak, öğretmenlik mesleği yeterliğinde kültürel boyutun göz ardı edilemeyecek kadar etkili olduğu gerçeğinden hareketle bu durumun gelişimi için öğretmen eğitimi programlarının gözden geçirilmesi ve düzenlenmesi gerektiği düşünülmektedir.