Önleyici Müdahale Biliminde Alternatif Düşünme Stratejilerini Destekleme Programı
Makaleler > Tam Makale · 2011
Yazarlar: Şakire KARABAY, Tugce B Arda Tuncdemir
International Journal of Early Childhood Special Education, SCI Expanded İndekslerine Giren Dergi, Uluslararası, Scopus, 2011, cilt 3, ss 175-191
Özet
<p>Müdahale ve önlem alanında yapılan çalışmalar değerlendirildiğinde programların yeterlilikleri etkinlikleri ve farklı kültürlerde nasıl uygulanması gerektiği üzerinde yoğun tartışmaların sürdürülmekte olduğu gözlenmektedir. Bu makalenin amacı önleyici ve müdahale edici bilim alanındaki teoriksel ve uygulamaya dönük gelişmeleri aktarmak ve bu kapsamda etkililiği bilimsel açıdan pek çok defa kanıtlanan ve yaygınlaşmakta olan önleyici müdahale programlarından “Alternatif Düşünme Stratejilerini Destekleme - ADSD (Promoting Alternative Thinking Strategies- PATHS)” programınını tanıtmaktır. Çocukların sosyal emosyonel yeterliliklerini geliştirmek, saldırgan ve problemli davranışları azaltmak amacıyla geliştirilmiş olan ADSD programı hem sağlıklı hemde özel eğitim alan tüm çocuklara okul öncesi dönemden başlanarak ilk öğretimin sonuna kadar uygulanabilen evrensel okul tabanlı önleyici bir müdahale programıdır. ADSD programı Bu çalışmanın okul öncesi eğitim kurumunun ihtiyaçlarına uygun olarak önleyici müdahale programlarının yaygınlaştırılmasına yönelik çalışmalar ve günlük yaşam uygulamaları için düşünsel bir temel oluşturacağı düşünülmektedir. Ayrıca önleyici müdahale alanında uygulama sırasında karşılaşılan ve çözüme ihtiyaç duyulan kritik unsurlar tartışılarak önerilerde bulunulacaktır. Bu bağlamda, kendi kültürümüzde yaşadığımız sorunlar ve zorluklar doğrultusunda geliştireceğimiz önleyici müdahale edici özellikte ki programlara ve karşılaştırmaya dayanan çalışmalara da katkıda bulunabilecektir.</p> <p>Anahtar Kelimeler: Okulöncesi Eğitim Programları, Sosyal Yeterlilik, Problem Çözme Becerileri, Öğretmen- Çocuk İlişkisi</p>