The adverse role of poverty in the socialization processes in the family and in the cognitive development of children and school performance
Makaleler > Tam Makale · 2021
Yazarlar: Turhan Şengönül
Pegem Journal of Education and Instruction, Uluslararası, Scopus, 2021, cilt 11, ss 1-13
Özet
Bu makale yoksullugun hem cocuklarin ve ergenlerin sosyallestirilme sureclerinde ve bilissel gelisiminde hem de onlarin okul performanslarinda oynadigi olumsuz rolu ele almaktadir. Ekonomik gucluk ile iliskili aile stres modeli, yoksullugun ailelerde ekonomik baskiya yol actigini ve ekonomik baskinin moral bozuklugu, uzuntu, endise, kizginlik ve yabancilasma gibi anne-babalarda olumsuz duygularin olasiligini arttirdigini ileri surmektedir. Dusuk gelir ve yoksulluk, anne-babalarin duygularini, davranislarini ve iliskilerini olumsuz olarak etkilemekte ve anne-baba duyarliligini, sicakligini ve gozetimini azaltarak ve hem anne-baba-cocuk iliskilerinde ve etkilesimlerinde celiskili, ihmal eden ve tutarsiz sosyallestirme uygulamalarini hem de sert ceza kullanimini arttirarak ailenin islevini, islerligini ve sosyallestirme sureclerini aksatmakta ve bozmaktadir. Yoksulluk anne-babalarin onlarin psikolojik, duygusal, sosyal ve bilissel gelisimine yardim etmek ve katki yapmak amaciyla cocuklarini sosyallestirme ve egitme cabalarini azaltmaktadir. Arastirmacilar yoksul ve morali bozuk anne-babalarin okuma ve etkili, zengin, verimli, konusma ya da ev odevinde cocuklara yardim etme gibi cocuklarin bilissel becerilerine ve okul performansina katki yapan cocuk yetistirme uygulamalari ve etkinlikleri ile aktif olarak daha az mesgul olduklarina isaret etmektedir. Ekonomik guclukle iliskili aile stres modeli, onlarin aileleri yoksullugu ve ekonomik guclugu yasadiklarinda, dusuk zeka puanlari, dusuk bilissel beceriler, dusuk egitimsel kazanim, dusuk okul basarisi gibi cocuklarda olumsuz sonuclari uretme yonunde artan bir riski oldugunu ileri surmektedir.