Administration and Supervision of the Educational Activities of Public Benefit Associaitions in Turkey (A Qualitative Analysis Based on the Legal Documents)
Makaleler > Tam Makale · 2016
Yazarlar: Erdal TOPRAKCI, Aysun AKÇAY
Cumhuriyet International Journal of Education, Uluslararası, 2016, cilt 5, ss 29-52
DOI: 10.30703/cije.321382
Özet
Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de kamu yararına faaliyet gösteren derneklerin yasal belgeleri temelinde, eğitim faaliyetlerinin yönetimi ve denetiminin bilimsel bir içeriğe (eğitim yönetimi ve eğitim denetimi bilimlerinin bilgilerine) uygunluğunu ortaya koymaktır. Bunun için kamu yararına çalışan derneklerin tüzükleri eğitim yönetimi ve denetimi süreçleri açısından incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden belge inceleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın veri kaynaklarını kamu yararına çalışan derneklerin internet ortamından ulaşılan güncel tüzükleri ve dernekler kanunu oluşturmaktadır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel analizden yararlanılmıştır. Toplam 94 dernek tüzüğü incelenmiş ve bu derneklerin eğitim yönetimi ve denetimi süreçlerine yer verme sıklıklarına bakılmıştır. Araştırma sonucunda, dernek tüzüklerinde eğitim yönetimi süreçleriyle ilgili toplam 776 ifadeye, dernekler kanununda eğitim denetimi süreçleriyle ilgili ise 5 kanun maddesine rastlanmıştır. Sonuç olarak; dernek tüzüklerinin Eğitim Yönetimi ve Denetimi bilimlerinin temel bilgileri ışığında oluşturulmasına, derneklerin eğitim faaliyetlerinin bilimsel çerçevede yönetilip, denetlenmesine ve derneklerin eğitim faaliyetlerinin mümkün olduğunca formalleştirilerek MEB tarafından denetlenebilir hale getirilmesi önerilebilir.