Gazetecilik Eğitiminin Dijitalleşmesi: Gelişmiş ve Gelişmekte Olan Ülkeler Üzerinde Yapılan Karşılaştırmalı Analiz
Makaleler > Tam Makale · 2019
Yazarlar: İlknur AYDOĞDU KARAASLAN
ERCİYES İLETİŞİM DERGİSİ, Hakemli Üniversite Dergisi, Uluslararası, Business Source Corporate, 2019, ss 105-124
Özet
<p><span class="fontstyle0">Dijital çağda gazetecilik eğitiminin içeriğinin sektörün taleplerine cevap verebilecek<br>biçimde tekrar gözden geçirilmesi gerekmektedir. Sektörde kullanılan teknolojilerin<br>dijitalleşmesi, sayıca artması gazetecilik eğitimine yansımaktadır. Süreç gazeteciliğin<br>evrilmesine bağlı olarak, mesleki becerilerin yeniden tanımlanmasını ve eğitim<br>müfredatlarında değişime gidilmesini gerektirmektedir. Gazetecilik alanı ve<br>uygulamalarının dijitalleşmesi, mesleki becerileri de hızlı bir şekilde dönüştürmüştür.<br>Ancak gazeteciliğin dijitalleşme süreci, ülkeler arasında farklılıklarını korumaktadır.<br>Haberin üretimi, dağıtımı ve tüketiminde dijital bir dönüşümün olması, ülkelerin<br>gazetecilik eğitimi müfredatlarında alanın yeni teknolojilerine uygun değişikliklere<br>gidilmesini zorunda hale getirmektedir. Bu çalışma; gelişmiş ve gelişmekte olan<br>ülkelerin gazetecilik eğitimi veren beş üniversitesinin müfredatlarındaki ders<br>içeriklerinin ve staj olanaklarının çevrimiçi (online) gazetecilik alanına ne denli<br>uygun olup olmadığının araştırıldığı, öğrencilere kazandırılan mesleki becerilerle<br>yaratılan “yeni dönem gazeteci” özelliklerinin ülkelere göre değişiminin ortaya<br>konulduğu karşılaştırmalı bir örnek olay çalışmasıdır. Ülkelerin gazetecilik eğitimleri<br>üzerinden sektörün geldiği aşamalar yorumlanarak, gazetecilik eğitiminin değişim<br>süreci irdelenmektedir.</span> <br style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; line-height: normal; text-align: -webkit-auto; text-size-adjust: auto;"></p>