Okulöncesi öğretmen eğitiminde kuram uygulama bağlantısı
Makaleler > Tam Makale · 2015
Yazarlar: Gülsen ÜNVER, Elif Kurşunlu
, Uluslararası, 2015, cilt 4
Özet
Bu calismada Okuloncesi Ogretmenligi Lisans Programi’nda yer alan Ogretim Ilke ve Yontemleri (OIY) dersinde uygulanan etkinliklerin ogretmen adaylarinin kuramla uygulama arasinda baglanti kurmalarina etkisi incelenmistir. Calismanin verileri yari yapilandirilmis gorusme ve dokuman analizi yontemleriyle toplanmistir. OIY dersini alan altmis ogretmen adayi, on uygulama ogretmeni ve iki ogretim elemani katilmistir. Calismanin sonucunda, OIY dersinin ogretmen adaylarinin kuramsal bilgileri kalici bir bicimde ogrenme, gunluk plani cocuklarin gelisim duzeyine, okuloncesi egitim program tasarisina uygun hazirlama ve uygulamalarina katki sagladigi bulunmustur. Uygulama ogretmeninin destekleyici tutumu, ogretmen adaylarinin istekliligi, grup calismasinda farkli fikirler uzerinde tartisma ve dersin ayrintili olarak planlanmis olmasi kuramla uygulama arasinda baglanti kurmada olanak olarak nitelendirilmistir. Kurami ogrenmedeki eksiklikler, uygulama ogretmenlerinin kuramdan farkli uygulamalari ve grup calismasinda uyum sorumlari ise sinirlilik olarak gorulmustur. Calismada kuramsal bilgilerin daha acik ve net olarak anlatilmasi, ogretmen egitimi programinda uygulamalarin ilk yillardan itibaren baslamasi ve derslerin tumunde kuram uygulama baglantisina yonelik etkinliklerin gerceklestirilmesi onerilmistir.