Doğuştan İleri Çok İleri Derecede İşitme Kayıplı Çocukların Dil Becerilerine İlişkin Araştırmaların İncelenmesi
Makaleler > Derleme · 2015
Yazarlar: Pelin PİŞTAV AKMEŞE
Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Diğer Kurumların Hakemli Dergileri, Ulusal, TR Dizin (Ulakbim), 2015, cilt 16, ss 392-407
Özet
<p>Doğuştan veya dil öncesi dönemde ortaya çıkan işitme kaybı, çocuğun dil gelişimini</p><p>etkileyerek bilişsel, sosyal ve duygusal gelişim alanlarında normal işiten yaşıtlarına göre</p><p>gecikmelere neden olabilmektedir. İşitme kaybının derecesi arttıkça çocukların konuşma</p><p>üretimi azalmakta, konuşma algısı, okuma-yazma becerisi ve akademik başarısı düşmektedir.</p><p>Doğuştan ileri ve çok ileri derecede işitme kaybı olan çocuklar normal işten akranlarına göre</p><p>dilin farklı bileşenlerinde sınırlılıklar yaşamaktadırlar. Bu yüzden dil becerilerin belirlenmesi</p><p>ve bu alanlara yönelik erken müdahale programlarının oluşturulması gerekmektedir. Bu</p><p>makalede çocukların okul hayatlarındaki akademik başarısı için ön koşul olan dil becerilerinin</p><p>kapsamlı olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Doğuştan çift taraflı ileri ve çok ileri derecede</p><p>işitme kaybı olan çocukların erken dönem dil gelişimi çocukların bilişsel süreç becerilerini ve</p><p>akademik güçlüklerini belirlemede kolaylık sağlamaktadır. Bu çocukların farklı dil alanlarının</p><p>analizi edilmesi ve analiz sonuçlarına göre hazırlanan müdahale programının uygulanması</p><p>çocukların dil becerilerini artırarak ileri ki akademik başarılarına katkı sağlayacaktır.</p><p>Müdahale programlarında dilin farklı bileşenleri için dili anlama ve ifade etme boyutlarında</p><p>hedeflerin dikkatle seçilmesi ve erken dönemde sözdizimi, anlam bilim, sözcük dağarcığı ve</p><p>kullanım alanlarındaki becerilerinin daha yoğun olarak desteklenmesi son derece önemlidir.</p><p>Anahtar Kelimeler: Doğuştan ileri ve çok ileri derecede işitme kaybı, dil gelişimi,</p><p>akademik başarı gelişimini etkileyen faktörler</p><p>1</p>