Leonardo da Vinci as a Case for Multiple Intelligences Theory

Şadiye Emet GÜREL

Leonardo da Vinci as a Case for Multiple Intelligences Theory

Bildiriler > Tam Metin Bildiri · 2023

7th International CEO (Communication & Economics & Organization) Congress, Özbekistan, Semerkand, Uluslararası, Sözlü Sunum, Tam Metin Bildiri, 2023-2023, ss 198-207

Özet

Özet Zekâ, günümüzde tek boyutu aşan çok boyutlu bir olgu olarak değerlendirilmektedir. Çoklu Zekâ Kuramı altında kavramsallaştırılan bu anlayış, önemli bir araştırma alanı olarak kabul görmektedir. Howard Gardner (1983, 1993) tarafından geliştirilen Çoklu Zekâ Kuramı; zekâyı tek yönlü bir yetenek olarak değil, farklı boyutlardan oluşan ve geliştirilebilir bir alan olarak ele almaktadır. Zekâ kavramının çağcıl kabulüne ilişkin bir kuram olan Çoklu Zekâ Kuramı; psikoloji, eğitim bilimleri ve iletişim çalışmaları gibi birçok alan açısından incelenmeye değer bir nitelik arz etmektedir. Bu çalışma, bir Rönesans insanı ve çağını aşan bir dahi olan Leonardo da Vinci’nin çoklu zekâ kavramı bağlamında analiz edilmesini amaçlamaktadır. Nitel yöntemle tasarlanan çalışma kapsamında Leonardo da Vinci’nin yaşamı ve eserleri, Çoklu Zekâ Kuramı temel alınarak içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Çalışmanın verileri, doküman analizi yöntemi ve yaşam öyküsü yöntemi ile toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. İçerik analizinin kod ve tema yapısı, Gülşen (2015) ve Babacan & Dilci (2012) tarafından geliştirilen Çoklu Zekâ Ölçeği kullanılarak oluşturulmuştur. Araştırma verilerinin yorumlanmasında, MAXQDA nitel veri analizi programı kullanılmıştır. Çalışmanın, zekâ araştırmaları ile Çoklu Zekâ Kuramı açısından önemli olduğu düşünülmektedir. Ayrıca çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan ve son dönemlerde oldukça popüler olan yaşam öyküsü yöntemini kullanması nedeniyle alanyazına katkı niteliği taşımaktadır. Çalışmada elde edilen bulgular uyarınca Leonardo da Vinci’nin düşünme tarzının çoklu zekâ alanlarına koşut bir yayılım gösterdiği, yaratıcı düşünme ve teknik uzmanlığı başarıyla bütünleştirdiği görülmüştür. Bu bağlamda Da Vinci’nin özellikle görsel-uzamsal, mantıksalmatematiksel ve varoluşsal başta olmak üzere tüm zekâ alanlarını yoğun olarak kullandığı; bilim, sanat ve felsefeyi bir bütün olarak gördüğü saptanmıştır. Anahtar kelimeler: Leonardo Da Vinci, Zekâ, Çoklu Zekâ Kuramı, Howard Gardner, Deha, İçerik Analizi. Abstract Today, intelligence is considered as a multidimensional phenomenon that transcends one dimension. This understanding, conceptualized under the Theory of Multiple Intelligences, is accepted as an important research area. The Multiple Intelligence Theory, developed by Howard Gardner (1983, 1993), considers intelligence not as a one-way ability, but as a field that can be developed with different dimensions. Multiple Intelligence Theory, which is a theory regarding the modern acceptance of the concept of intelligence, is worth examining in many fields such as psychology, educational sciences and communication studies. This study aims to analyze Leonardo da Vinci, a Renaissance man and a genius beyond his age, in the context of multiple intelligences. Within the scope of the study designed with a qualitative method, the life and works of Leonardo da Vinci were examined with the content analysis method based on the Multiple Intelligence Theory. The data of the study were collected by document analysis method and life history method. Content analysis method was used in the analysis of the obtained data. The code and theme structure of the content analysis was 7th International CEO Communication, Economics, Organization & Social Sciences Congress 199 created using Gülşen’s (2015) and Babacan & Dilci (2012)’s Multiple Intelligences Scales. MAXQDA qualitative data analysis program was used to interpret the research data. The study is thought to be important in terms of intelligence research and Multiple Intelligence Theory. In addition, the study contributes to the literature because it uses the life history method, which is one of the qualitative research methods and has become very popular recently. According to the findings obtained in the study, it was seen that Leonardo da Vinci's thinking style spread parallel to multiple intelligence areas and successfully integrated creative thinking and technical expertise. In this context, it has been determined that Da Vinci used all intelligence areas, especially visual-spatial, logical-mathematical and existantial, and viewed science, art and philosophy as a whole. Keywords: Leonardo Da Vinci, Intelligence, Multiple Intelligences Theory, Howard Gardner, Genius, Content Analysis.

Detay görüntüle